Almanya’da Din Eğitimi Eğitici Eğitimi Programının Etkililiği

Authors : Abdulhalim İnam

Pages : 73-94

Doi:10.29299/kefad.1660284

View : 110 | Download : 159

Publication Date : 2026-01-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Hızla değişen eğitim dünyasında, eğitimcilerin kendi alan bilgileri dışında, öğrenme yenilenme becerileri (iletişim iş birliği, düşünme becerileri), bilgi ve teknoloji becerileri (bilgi, teknoloji, medya okuryazarlığı vb.), yaşam ve meslek becerileri (uyum ve girişimcilik) gibi öğrenen ve öğreten becerilere sahip olmaları gerekmektedir. Eğiticiler için düzenlenen bu destekleyici eğitimlerden biri de süreçteki eğiticilere veya sürece yeni başlayacak olan adaylara yönelik olarak düzenlenen eğitici eğitimleridir. Bu araştırmada, Almanya\\\'da yaşayan Müslüman topluluklar için din eğitimi veren eğitimcilere yönelik düzenlenen eğitici eğitimi programının etkililiği incelenmiştir. Araştırma kapsamında İslam Toplumu Millî Görüş (IGMG) Teşkilatı tarafından düzenlenen eğitim programına katılan eğitimcilerin deneyim ve görüşleri analiz edilmiştir. Eğitim süreci, teorik ve uygulamalı derslerden oluşmakta ve katılımcıların mesleki ve kişisel gelişimlerine katkı sağlamayı amaçlamaktadır. Veriler araştırmacılar tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme formu ve program değerlendirme formu aracılığıyla betimsel analiz yöntemi kullanılarak elde edilmiştir. Araştırma sonuçları programın genel olarak yüksek memnuniyet sağladığını, ancak eğitim süresinin uzatılması, görsel materyallerin artırılması ve etkileşimli öğretim yöntemlerinin daha fazla kullanılması gibi iyileştirme alanları olduğunu ortaya koymaktadır. Bulgular, gelecekteki eğitim programlarının daha etkili hâle getirilmesine yönelik öneriler sunmaktadır.
Keywords : Eğitici eğitimi, din eğitimi, program değerlendirme

ORIGINAL ARTICLE URL