Designing a concept store: an interdisciplinary design process

Authors : Silvia ROLLA, Deniz HASIRCI, Yucel Selin ANAL, Zeynep EDES

Pages : 101-145

Doi:10.37246/grid.889515

View : 44 | Download : 12

Publication Date : 2021-07-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, iç mimarlık eğitiminde kullanılmak üzere öğrencilere, aşama aşama ilerlemelerini sağlayacak olan bir yöntem sunmaktır. Tasarım süreci, beş aşama olarak kurgulanmıştır. İkinci amaç, süreçte yaratıcılığı desteklemeye yardımcı olabilecek disiplinler arası bir yaklaşım izlemektir. Bu araştırmada içmimarlık, bir konsept mağazanın tasarımı sürecinde, perakende satış ve markalaşma ile ilişkilendirilmiştir. Önerilen yöntem, tanımlanmış tasarım problemine yanıt amaçlı kavramsal düşüncelerin gelişmesini teşvik etmiştir. Öğrenciler, iç mimari problemleri, perakende satış kavramlarıyla ilişkilendirerek, analiz etmeyi, araştırmayı, tasarım fikri üretmeyi ve bunları mekansal kompozisyonlar haline getirmeyi öğrenmişlerdir. Bu, yaratıcı tasarım çözümlerine ve farklı tasarım yaklaşımlarına ulaşmayı mümkün hale getirmiştir. Dönemin aşamalara ayrılmış olması, öğrencileri tasarım problemine kademeli olarak yaklaşmaya ve kavramsal fikirlerine paralel tasarım çözümleri bulmalarına yönlendirmiştir. Dönem sonunda, öğrenciler, aşamalardaki gelişmelerini kavrayabilmiş ve projenin disiplinler arası yaklaşımından yararlanmışlardır. Bulgular öğrenciler, tasarım eğitimcileri ve tasarım süreciyle, disiplinlerarasılık süreciyle ya da perakende satış mağazası tasarımıyla ilgilenen tasarımcılar için yararlı olabilir. Bu çalışmada geliştirilen yöntem, öğrencilere yapılandırılmış tasarım süreci becerileri sağlamak üzere içmimarlık eğitiminde kullanılabilir.
Keywords : İçmimarlık eğitimi, iç mekan tasarımı eğitimi, tasarım stüdyosu, tasarım süreci, disiplinler arası eğitim

ORIGINAL ARTICLE URL