Zenginleştirilmiş Öğrenme Ortamındaki Nanobilim ve Nanoteknoloji Eğitiminin Öğrencilerin Görüş ve Farkındalıklarına Etkisi

Authors : Şeyma Çalik, Ayşe Koç, Tuba Şenel Zor, Erhan Zor, Oktay Aslan, Haluk Bingöl

Pages : 1058-1086

Doi:10.38151/akef.2023.99

View : 218 | Download : 239

Publication Date : 2023-10-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, Zenginleştirilmiş Öğrenme Ortamı’nda (ZÖO) gerçekleştirilen nanobilim ve nanoteknoloji eğitiminin, ortaokul öğrencilerinin nanobilim ve nanoteknolojiye yönelik farkındalık ve görüşlerine etkisini incelemektir. Çalışmada karma araştırma yöntemi kullanılmıştır. Nanobilim ve nanoteknoloji konularının öğretimine yönelik çeşitli uygulamalı etkinliklerin yer aldığı ZÖO oluşturulmuştur. Dört gün süren ZÖO’da nanomalzemelerin hazırlanması, boyuta bağlı özellikler, nano boyutta gözlem yapma ve nanoteknoloji uygulamaları gibi çeşitli etkinlikler yer almıştır. Çalışma grubunu 7. ve 8. sınıf ortaokul öğrencileri oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak "Nanoteknoloji Farkındalık Anketi” ve "Öğrenci Görüş Formu” kullanılmıştır. Çalışmanın nicel verileri SPSS 21 programıyla, nitel verileri ise içerik analizi yapılarak çözümlenmiş ve uygulamanın etkileri değerlendirilmiştir. Nanoteknolojiye yönelik farkındalık anketi sonuçlarına göre, ZÖO’nda gerçekleştirilen nanobilim ve nanoteknoloji eğitiminin öğrencilerin nanoteknolojiye yönelik farkındalıklarını arttırdığı görülmüştür. Öğrenci görüş formu sonuçlarına göre, ZÖO sonrasında öğrencilerin nanoteknolojinin hayatlarını olumlu yönde etkileyeceği yönündeki görüşleri artış göstermiştir. Nanoteknolojinin faydaları ve zararları yönündeki kararsızlıklar giderilerek her iki yönde de etkileri olabileceği görüşleri artmıştır. Nanoteknolojinin etkileyebileceği alanların başında teknoloji, sağlık, eğitim ve gıda alanlarının geldiği görülmektedir. ZÖO sonrasında öğrencilerin nanobilim ve nanoteknoloji ile ilgili duyumlarının arttığı görülmüştür. Öğrencilerin okullarında nanoteknoloji ile ilgili ders almak istedikleri ve gelecekte bu alanda bir meslekte çalışmak isteyebilecekleri görüşlerine ulaşılmıştır. Ayrıca ZÖO sonrasında öğrencilerin çoğunluğu atomları gözlemlemek için nanoboyutu gözleyecek cihazlardan yararlanacağını belirtmiştir.
Keywords : Nanobilim, Nanoteknoloji, Zenginleştirilmiş Öğrenme Ortamı, Farkındalık

ORIGINAL ARTICLE URL