İletişim Becerisi Eğitiminde Yenilikçi Yaklaşım: Standart Hasta Yöntemi Uygulanan Hemşirelik Öğrencilerinin Deneyimleri

Authors : Satı DİL, Pınar ÇİÇEKOĞLU, Tuğba YILDIRIM

Pages : 23-34

View : 47 | Download : 10

Publication Date : 2022-01-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu araştırma, iletişim becerisi eğitiminde standart hasta yöntemi uygulanan hemşirelik öğrencilerinin deneyimlerini belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Yöntem: Bu araştırma karma yöntem ile yapılmış bir müdahale çalışmasının nitel bölümünü kapsamaktadır. Araştırmanın evrenini, bir üniversitenin sağlık bilimleri fakültesi hemşirelik bölümünün 2017-2018 eğitimöğretim yılı bahar döneminde bir mesleki seçmeli derse kayıtlı 3.sınıf öğrencileri insert ignore into journalissuearticles values(N=45); oluşturmuştur. Araştırmanın nicel kısmında basit rastgele sayılar tablosu kullanılarak seçilen ve SH uygulamasına katılıp uygulamayı tamamlayan öğrenciler araştırmanın örneklemini oluşturmuştur insert ignore into journalissuearticles values(n=23);. Çalışmada öğrencilere klasik eğitimin yanı sıra “Standart Hasta” yöntemi uygulanarak iletişim becerilerinin öğretimi yapılmıştır. Veri toplamada, araştırmacılar tarafından literatür doğrultusunda hazırlanan Kişisel Bilgi Formu, Öğretim Elemanı Değerlendirme ve Öz Değerlendirme Formları kullanılmıştır. Veriler sayı, yüzdelik ve tematik değerlendirme kullanılarak analiz edilmiştir. Bulgular: Araştırmada öğrenciler, standart hasta uygulamasının öncesinde “kendilerini heyecanlı insert ignore into journalissuearticles values(%86,9); ve yetersiz insert ignore into journalissuearticles values(%26,0); hissettiklerini”, “uygulama sırasındaki performanslarından orta derecede insert ignore into journalissuearticles values(%43,4); memnun olduklarını” bildirmişlerdir. Standart hasta uygulamasının iletişim eğitimine katkısı konusundaki görüşleri incelendiğinde; öğrencilerin %60,8’i bu uygulamanın “güvenli bir ortamda, hastaya zarar vermeden öğrenme fırsatı sunduğunu”, %69,5’i “klinik karar verme ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirdiğini”, %52,1’i ise “teorik bilginin pratiğe dönüşmesinde etkili olduğunu” ifade etmişlerdir. Sonuç: Araştırmamızda hemşirelik öğrencilerinin standart hasta uygulamasında performanslarından memnuniyet düzeylerinin yüksek olduğu, ayrıca etkili iletişim kurma, klinik beceri geliştirme ve taburculuk eğitimi verebilme konusundaki performans memnuniyetlerinin yüksek olduğu ve en çok hastaların psikolojik gereksinimlerinin belirlenmesi boyutunda kendilerini geliştirmeyi düşündükleri ve bu konuda farkındalıklarının arttığı belirlenmiştir.
Keywords : Standart hasta, hasta simülasyonu, iletişim, hemşirelik, eğitim

ORIGINAL ARTICLE URL