Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğrenci Profilinin Din Ve Ahlak Eğitimi Eksenli Analizi

Authors : Leyla Kozan

Pages : 269-288

View : 63 | Download : 124

Publication Date : 2025-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğrenci profilini Din ve Ahlak Eğitimi perspektifinden analiz etmeyi amaçlamaktadır. Çalışmada doküman incelemesi ve içerik analizi teknikleri kullanılmıştır. Maarif modeline ait metinler, ilgili mevzuat ve Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi programı içerik analizi yöntemi ile incelenmiştir. Ayrıca konularla bağlantılı akademik literatür taraması yapılmıştır. Çalışmada Maarif Modeli\\\'nin “ontolojik, epistemolojik ve aksiyolojik boyutları” ve öğrenci profilinin iki bütünlük alanı olan “erdem ve yetkinlik” ile on temel niteliği modelin sunduğu şekilde tanımlanmış daha sonra din ve ahlak eğitimi açısından değerlendirilmiş son olarak da DKAB dersi programı bağlamında analiz edilmiştir. Çalışmanın sonucunda din ve ahlak eğitimi’nin, TYMM’nin yetkinlik ve erdem merkezli öğrenci profilinin oluşturulmasında belirleyici bir role sahip olduğu bulgulanmıştır. Din ve ahlak eğitimi, bireyin ahlaki, manevi ve duygusal gelişimini destekleyerek onu, ahlaklı, iradeli, sorgulayıcı, cesaretli, merhametli, bilge ve ahlaklı bir kimliğe kavuşturmayı hedeflemektedir. Modelin vizyonu, din ve ahlak eğitimi’nin sunduğu değerler sistemi ve benimsediği pedagojik yaklaşımla uyum içindedir.
Keywords : Din ve ahlak eğitimi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, Öğrenci profili, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Değerler

ORIGINAL ARTICLE URL