PHILLIPS MAKİNESİ: İKTİSAT ÖĞRETİMİNE KATKILARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Authors : Ahmet Emrah TAYYAR

Pages : 75-85

Doi:10.20990/kilisiibfakademik.607547

View : 40 | Download : 11

Publication Date : 2020-05-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın temel amacı Phillips makinesinin iktisat öğretimine olan katkılarını incelemektir. İncelemede analiz aracı olarak Edgar Dale’nin yaşantı konisi ile öğrenme piramidi kavramları kullanılmıştır. Buna göre iktisat derslerinin sözel ve grafiksel yolla anlatımı yaşantı konisi kapsamında öğrenimin karmaşık, soyut ve daha çok başkaların yardımıyla edinilen bilgi bütününden oluştuğunu göstermektedir. Bu yolla öğrenme piramidi açısından %20 oranında akılda kalıcılık sağlanmaktadır. İktisat öğretiminde Phillips makinesinin kullanılmasıyla soyut iktisadi ilişkilerin görsel yolla anlaşılması mümkün olmaktadır. Cihaz yardımıyla kontrollü deneylerin yapılabilmesi tüm duyu organlarını kapsayan, daha somut ve kendi kendine öğrenme yoluyla gerçekleşen öğrenme sürecini ifade etmektedir. Dolayısıyla Phillips makinesinin iktisat öğretiminde kullanılması yaşantı konisinin tabanında bulunan doğrudan doğruya edinilen yaşantılar ile model ve numunelerle elde edinilen tecrübeler sınıflandırmasında yer almaktadır. Bu durum öğrenme piramidi açısından katılımcı öğrenme sürecini göstermekte olup öğrenilen bilgilerin %75 oranında akılda kalıcılığı sağlanmaktadır. Sonuç olarak Phillips makinesine benzer cihazların ve simülasyonların geliştirilmesi iktisat öğretiminin somutlaştırılması bakımından faydalı olacaktır. 
Keywords : İktisat Öğretimi, Phillips Makinesi, Moniac, Yaşantı Konisi, Öğrenme Piramidi

ORIGINAL ARTICLE URL