Arkadaşım Tilki Filminin Okul Dışı Öğrenme Ortamı Olarak Çevre Eğitiminde Kullanılmasına Yönelik Öğretmen Görüşleri

Authors : Miraç Yılmaz

Pages : 130-150

View : 75 | Download : 75

Publication Date : 2024-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Dijitalleşmenin yoğunlaştığı günümüzde, çevre/doğayı konu edinen kurmaca ve belgesel filmlerin, informal öğrenmeye katkıları ve okul dışı öğrenme ortamı olarak kullanılabilmeleri önem taşımaktadır. Bu nedenle, uygun içerikli film ve belgesellerin eğitsel rolleri, öğretim yöntem ve materyalleri olarak özellikleri; tutum, güdülenme ve akademik başarıya etkilerinin ayrıntılı olarak araştırılması gerekmektedir. Bir doğa filmi olan Arkadaşım Tilki filmi de, insanın doğadaki diğer canlılarla doğru iletişim kurması gerektiğine dikkat çeken bir filmdir. Bu araştırmanın amacı, Arkadaşım Tilki filminin okul dışı öğrenme ortamı olarak çevre eğitiminde kullanılmasına ilişkin öğretmen görüşlerinin incelenmesidir. Temel nitel araştırma deseninde olan çalışmada, filmi izlemiş olmaları esas alınarak amaçlı örnekleme ile seçilen 32 öğretmen çalışma grubunu oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak Arkadaşım Tilki filminin çevre eğitimine katkılarına ilişkin öğretmen görüşlerini almak için hazırlanmış anket\\\" kullanılmış; anketin ilk kısmında kişisel bilgilere ilişkin değişkenler, ikinci kısmında ise görüşme soruları yer almıştır. Araştırmadan elde edilen veriler betimsel içerik analizi ile değerlendirilmiştir. Elde edilen verilere göre, öğretmenler Arkadaşım Tilki filminin okul dışı öğrenme ortamı olarak “Çevre Eğitiminde Öğrenmeyi Geliştirme” (%35.4), “Çevre Eğitiminde Öğrenme Ortamı Olma” (%32.3) ve “Çevre Eğitiminde Öğrenme Ortamını Geliştirme\\\" (%32.3) şeklinde fayda sağlayabileceğini bildirmişlerdir. Ayrıca filmin okul dışı öğrenme ortamı olarak çevre eğitiminde nasıl kullanılabileceğine ilişkin “Çevre Eğitiminde Öğretim Yöntem Teknikleriyle Birlikte Kullanma” (%58) görüşü oldukça yoğundur. Bununla birlikte, “Çevre Eğitiminde Dijital Teknolojilerle Birlikte Kullanma“nın ifade edilme oranı da oldukça yüksektir (%35.5). Çalışmanın sonuçları, Arkadaşım Tilki filminin çocuk/gençlerin çevre ve doğa ile ilgili öğrenmelerini geliştirmek için, okul dışı öğrenme ortamı olarak çeşitli öğretim yöntem-teknikleri ve dijital teknolojilerle birlikte kullanılabileceğine işaret etmektedir.
Keywords : arkadaşım tilki, çevre eğitimi, film, informal eğitim, okul dışı öğrenme

ORIGINAL ARTICLE URL