ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN SPORTİF ETKİNLİKLERE KATILMA VE FİZİKSEL AKTİVİTEDEN HOŞLANMA DURUMLARININ BELİRLENMESİ

Authors : Meliha UZUN, Ülker YURDADÖN, Osman İMAMOĞLU, Musa ÇON, Gül ÇAVUŞOĞLU, Mehmet Yalçın TAŞMEKTEPLİGİL

Pages : 38-52

View : 22 | Download : 10

Publication Date : 2017-06-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada, ortaokul öğrencilerinin sportif etkinlikler yapma ve fiziksel aktiviteden hoşlanma durumlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, 2015-2016 eğitim-öğretim döneminde dört ortaokuldaki öğrencilerden rastgele yöntemle seçilen 512 kız, 489 erkek olmak üzere toplam 1001 öğrenciden oluşmaktadır.  Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından oluşturulan “Kişisel Bilgi Formu” ve Kendzierski ve DeCarlo (1991) tarafından geliştirilen “Fiziksel Aktivite Hoşlanma Ölçeği (FAHÖ)” kullanılmıştır. Verilerin istatistiksel analizinde; ikili karşılaştırmalarda t testi, çoklu karşılaştırmalar için ise Anova (Tek yönlü varyans analizi) testi kullanılmıştır. 11-14 yaş aralığındaki öğrencilerin %61,6’sının okul dışında yaptığı bir spor faaliyetinin olduğu belirlenmiştir. Okul dışı spor yapanlar ve yapmayanlar arasında Fiziksel Aktiviteden Hoşlanma Ölçeğinde olumlu düşünce boyutu ile toplam puanda okul dışı spor yapanlar lehine anlamlı fark görülmüştür (p<0,001). Bireysel sporlar, takım sporları, hem bireysel hem takım sporları yapanlar ve hiç spor yapmayanlar arasında olumlu ve olumsuz düşünce alt boyutu ve toplam puanda anlamlı farklılık tespit edilmiştir (p<0,001).    Öğrencilerin sportif aktiviteden hoşlanma durumunda sınıf düzeyi ve ikamet edilen yerin etkili olduğu sonucuna varılmıştır. Spor yapma durumu ve sıklığının fiziksel aktiviteden hoşlanmayı artırdığı söylenebilir. Öğrencilerin günlük aktiviteleri arasında oyunsal aktivitelere daha fazla yer verilmelidir.
Keywords : Ortaokul öğrencisi, fiziksel aktiviteden hoşlanma, sportif etkinlikler

ORIGINAL ARTICLE URL