ÖZEL EĞİTİME GEREKSİNİM DUYAN ÖĞRENCİLERİN OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER DERSİNDE ELDE ETTİKLERİ KAZANIMLARIN İNCELENMESİ

Authors : Nevzat DEMİRCİ, Pervin DEMİRCİ

Pages : 25-34

View : 28 | Download : 15

Publication Date : 2014-01-31

Article Type : Other Papers

Abstract :Bu araştırmada; sınıf öğretmenlerinin özel eğitime gereksinim duyan öğrencilerin oyun ve fiziki etkinlikler ders programından kaynaklanan sorunlara ilişkin görüşlerinin belirlenmesi amaçlandı. Araştırmanın yöntemi sınıfında özel eğitime gereksinim duyan öğrenci bulunan 65 öğretmenden oluşturuldu. Araştırma kapsamında veri toplama aracı olarak “Oyun ve fiziki Etkinlikler Değerlendirme Formu” kullanılmıştır. Elde edilen verilerin istatistiksel olarak frekans (f) ve yüzde (%) dağılımı hesaplanmıştır. Bulguların sonuçlarına göre programdaki; özel eğitime gereksinim duyan öğrencilerin oyun ve fiziki etkinlikler dersinde problemler yaşadığı belirlendi. Sonuç olarak, oyun ve fiziki etkinlikler dersi; yer değiştirme hareketleri, dengeleme hareketleri, nesne kontrolü gerektiren hareketler, dans ve halk dansları, oyun, fiziksel uygunluk, milli bayramlara katılım, adil oyun anlayışı ve işbirliği yapma konuları; engelli öğrencilerin engelleri ve yetenekleri doğrultusunda hazırlanmadığı, engelli öğrenciler için uygun eğitimsel uygulamaları içermediği, engelli öğrencilerin akranları ile işbirliği yapmakta problem yaşadığı gözlendi.
Keywords : Özel Eğitim, Oyun ve Fiziki Etkinlikler Dersi, Öğrenci

ORIGINAL ARTICLE URL