IAD Index of Academic Documents
  • Home Page
  • About
    • About Izmir Academy Association
    • About IAD Index
    • IAD Team
    • IAD Logos and Links
    • Policies
    • Contact
  • Submit A Journal
  • Submit A Conference
  • Submit Paper/Book
    • Submit a Preprint
    • Submit a Book
  • Contact
  • İnönü Üniversitesi Kültür ve Sanat Dergisi
  • Volume:10 Issue:2
  • KLASİK TÜRK MÜZİĞİ ESERLERİNDEKİ DEĞERLERİN ÖĞRENCİ GÖZÜNDEN İNCELENMESİ: GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÖRNE...

KLASİK TÜRK MÜZİĞİ ESERLERİNDEKİ DEĞERLERİN ÖĞRENCİ GÖZÜNDEN İNCELENMESİ: GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÖRNEĞİ

Authors : Emrah Bayram, Sevda Gülşah Yıldırım
Pages : 68-75
Doi:10.22252/ijca.1558489
View : 87 | Download : 38
Publication Date : 2024-12-30
Article Type : Research Paper
Abstract :Araştırmada Güzel Sanatlar Lisesinde öğrenim gören öğrencilerin gözünden Klasik Türk Müziği eserlerinde yer alan değerlere ilişkin görüşlerini ortaya çıkarmak amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma modeli doğasına uygun olarak doküman incelemesi yöntemi tercih edilmiştir. Çalışma grubunu Klasik Türk Müziği eserlerinden sınıf düzeylerinde icra edilen dört eser ve bu eserleri inceleyen her bir sınıf kademesinden olmak üzere 11 Güzel Sanatlar Lisesi öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırma sonucunda analiz edilen eserlerde değerden ziyade duygu ifadelerine yer verildiği görülmüştür. Yine eserlerin değerler açısından etkisine yönelik öğrencilerin genelde duyuşsal alana yönelik ifadelere rastlanmıştır. Eğitim-öğretim süreci içerisinde tercih edilen eserlerin, öğrenciler açısından değerleri yeterince yansıtmadığı sonucuna erişilmiştir.
Keywords : Değerler, müzik eserleri, Güzel Sanatlar Lisesi

ORIGINAL ARTICLE URL

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.


Index of Academic Documents
İzmir Academy Association
CopyRight © 2023-2026