SÜRDÜRÜLEBİLİR EĞİTİM BAĞLAMINDA KÖY ENSTİTÜSÜ DENEYİMİNİN POTANSİYELİ ÜZERİNE

Authors : Ahmet Mutlu, Uğur Gülcü

Pages : 1-25

Doi:10.53507/akademikdusunce.1702345

View : 104 | Download : 78

Publication Date : 2025-12-22

Article Type : Research Paper

Abstract :Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları (SKA) sonrasında sürdürülebilir eğitim yöntemlerinin geliştirilmesi önem kazanmıştır. Sürdürülebilir eğitimde 21. yüzyıl becerilerini içeren bir çevre etiği oluşturulması temel hedeflerden birisidir ve bu hedeflere ulaşabilmek için alternatif eğitim yöntemleri önerilmektedir. Ülkemizde yaklaşık 90 yıl önce Köy Enstitüleri’nde uygulanan eğitim sistemi, bugünkü sürdürülebilir eğitim yöntemlerini ve hedeflerini destekleyen bir niteliğe sahip olması bakımından dikkat çekicidir. Ülkemizde çevre etiğini geliştirme sürecinde geçmiş ulusal deneyimlerden yararlanmak gerekir. Köy Enstitüleri eğitim sistemi “yaparak öğrenme”, “uygulama bahçeleri” ve “okuma alışkanlığı-zengin kütüphane” yöntemlerine dayanmaktaydı. Bu yöntemleri sürdürülebilir eğitim ile 21. Yüzyıl becerileri kazandırmaya dönük eğitim bakımından incelemek, alternatif sürdürülebilir eğitim altyapısı oluşturmak bakımından faydalı olabilir. Bu nedenle bu çalışmada ülkemizde 1940’larda başlamış olan Köy Enstitüleri eğitim sisteminin sürdürülebilir eğitim ve 21. Yüzyıl becerileri bakımından potansiyeli irdelenmiştir.
Keywords : Sürdürülebilir eğitim, 21. Yüzyıl Becerileri, Köy Enstitüleri, yaparak öğrenme metodu

ORIGINAL ARTICLE URL