Medyada Cinsiyet Kurgusu ve Ahlaki Değerler: Çizgi Filmler Üzerinden Kültürel Bir Analiz

Authors : Şerif Arslan
Pages : 1002-1043
Doi:10.46928/iticusbe.1726749
View : 130 | Download : 284
Publication Date : 2025-12-29
Article Type : Research Paper
Abstract :Çizgi filmler, çocukların değerler, toplumsal normlar ve kültürel kimliklerle ilk kez tanıştıkları önemli medya ürünleri arasında yer almaktadır. Bu çalışma, Türk yapımı ve yabancı yapımlar arasında tematik, kültürel ve pedagojik farklılıkları inceleyerek, cinsiyet rolleri, ahlaki değerler ve görsel estetik açısından bir karşılaştırma yapmayı amaçlamaktadır. Araştırmada, Kral Şakir, Alice’s Wonderland Bakery ve Teen Titans Go! adlı yapımlar içerik analizi yöntemiyle incelenmiştir. Çalışma kapsamında, her üç yapımın kültürel ve ahlaki değer aktarımı, kahramanlık ve güç algısı, toplumsal cinsiyet temsilleri ve görsel estetik özellikleri beş ana tema çerçevesinde değerlendirilmiştir. Bulgular, Türk yapımı Kral Şakir’in yerel kültürel değerleri, mizahı ve toplumsal dayanışmayı merkeze alan pedagojik bir yaklaşım sergilediğini; buna karşılık yabancı yapımların bireysel kahramanlık, fantastik öğeler ve hızlı tempolu görsel estetik aracılığıyla bireysel yaratıcılığı ön plana çıkardığını göstermektedir. Araştırmanın sonuçları, Türk yapımlarının Vygotsky’nin sosyokültürel öğrenme teorisiyle uyumlu biçimde kolektif değer aktarımını öncelediğini; yabancı yapımların ise postmodern bir eğlence kültürü içinde bireysel özgüven ve rekabeti öne çıkardığını ortaya koymaktadır. Ayrıca, görsel estetik tercihleriyle kültürel kimlik arasındaki ilişki, çocukların medya yoluyla edindikleri aidiyet duygusunu etkileyen önemli bir unsur olarak öne çıkmaktadır. Bu bulgular, çocuk medyasında yerel kültürün korunması ve pedagojik dengenin gözetilmesinin önemine dikkat çekmekte; aynı zamanda medya okuryazarlığı, çocuklara yönelik içerik üretimi ve kültürel aktarım süreçleri açısından anlamlı çıkarımlar sunmaktadır
Keywords : Çizgi filmler, kültürel aktarım, toplumsal cinsiyet rolleri, medya pedagojisi, çocuk ve değer eğitimi

ORIGINAL ARTICLE URL