Yunus Emre Enstitüsü Çocuklar İçin Türkçe (ÇİT) 1-2 Ders Kitaplarının Söz Varlığı ve Dil Bilgisi Kalıpları Açısından İncelenmesi

Authors : Damla Nur Ökmen, Meryem Özer, Serdar Bulut

Pages : 1271-1290

View : 186 | Download : 204

Publication Date : 2025-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Söz varlığı, bir dilin sahip olduğu kavram dünyasını ve zengin anlam evrenini anlamlandırmamızı sağlayan önemli dil yapılarıdır. Dil öğretim sürecinde öğrenenler, bu yapıları ders kitapları aracılığıyla kazanmaktadır. Ders kitaplarına yönelik yapılan sıklık çalışmaları ise öğrencilere hangi kelimeleri niçin kazandırmamız gerektiği noktasında öğreticilere ve araştırmacılara yol göstermekle birlikte kelime öğretim sürecinin anlamlı bir düzlemde gerçekleşmesine de olanak sağlamaktadır. Bu düşünceden hareketle yapmış olduğumuz çalışmada Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde kullanılmak üzere tasarlanan Çocuklar İçin Türkçe (ÇİT) 1-2 ders kitaplarında yer alan söz varlığı unsurları ve dil bilgisi kalıplarının sıklıklarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada Çocuklar İçin Türkçe (ÇİT) 1-2 ders kitaplarındaki söz varlığı unsurları ve dil bilgisi kalıplarına yönelik veriler doküman analiziyle toplanmış; söz varlığı analizi için içerik analizinden, söz varlığı ögeleri ve dil bilgisi kalıplarının sıklıklarını belirlemek için ise betimsel analizden yararlanılmıştır. Çalışmada söz varlığı unsurları ve dil bilgisi yapıları hakkında çıkarımlarda bulunulmuştur.
Keywords : Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi, Söz Varlığı, Dil Bilgisi, Yunus Emre Enstitüsü, ÇİT Çocuklar İçin Türkçe Kitabı

ORIGINAL ARTICLE URL