Reflective Tools in an English Language Teaching Context: Contributions, Challenges and Recommendations

Authors : Hülya TUNCER, Yonca ÖZKAN

Pages : 181-204

Doi:10.33437/ksusbd.671482

View : 38 | Download : 4

Publication Date : 2021-04-29

Article Type : Review Paper

Abstract :Öğrenme ve öğretim birbiriyle iç içe geçmiş kavramlar olup her ikisi de yansıtıcı öğretim araçları ile pekiştirebilmektedir. Bu türdeki öğretim araçları yabancı dil öğrencilerinin yansıtıcı düşünce becerilerini geliştirerek onların daha sağlam temellerle düşünce gücünü artırmada ivme kazandırmaktadır. Yapılandırmacı Öğrenme Kuramı bağlamında gerek öğretmen gerek öğrenciler yansıtıcı araçlarla sınıf içi yansıtıcı düşünce ortamına katkıda bulunabilmektedir. Alanda, farklı özelliklerde yansıtıcı öğretim araçları mevcuttur. Yansıtıcı öğretim araçları, eğitim ortamında en uygun şekilde kullanıldığında eğitim öğretim ortamına verimli çıktılar sağlamaktadır. Bu çalışma, Yapılandırmacı Kuram Bağlamında dört ana yansıtıcı öğretim aracını (günlük, video, portfolyo/e-portfolyo, blog) İngiliz Dili Eğitimi ve İngilizce öğretmeni yetiştirme bağlamında ele almaktadır. Bu çalışma, anılan bu yansıtıcı öğretim araçlarının dil öğrenimi ve öğretmen yetiştirme üzerine etkisini betimleyici bir bakış açışıyla eğitim düzleminde çok yönlü ele almaktadır. Ayrıca, çalışma yansıtıcı öğretim araçlarının sınıf ve sınıf dışı düzlemlerde nasıl kullanılabileceğini içeren tavsiyelere de yer vermektedir.
Keywords : Yansıtıcı öğretim, Yansıtıcı öğretim araçları, Günlük, Video, Portfolyo, Blog

ORIGINAL ARTICLE URL