Yükseköğretimde Coğrafya Derslerinin Öğretiminde CBS (Coğra Bilgi Sistemleri) Kullanımının Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Authors : Namık Tanfer ALTAŞ, Yavuz DEĞİRMENCİ

Pages : 1-14

View : 35 | Download : 13

Publication Date : 2016-02-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, dünyada özellikle eğitim ortamlarında kullanımı her geçen gün artan Coğra Bilgi Sistemlerinin (CBS) yükseköğretimde kullanımının değerlendirilmesidir. Bu amaç doğrultusunda 2013-2014 eğitim-öğretim yılında Bayburt Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalında öğrenim gören ikinci sınıf öğrencilerinden rastgele belirlenen deney grubu öğrencileri ile altı haftalık bir uygulama sonrasında görüşme yapılmıştır. Görüşmede, CBS'nin eğitimde kullanımı ve öğrencilere kazandırdığı becerilerle ilgili öğrencilerin görüşleri alınmıştır. Araştırmanın verileri, araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Verilerin analizinde ise içerik analizi kullanılmıştır. Görüşme sonrasında öğrenciler CBS'nin derslerde kullanımının gerekli olduğunu, öğrenmeyi kalıcı ve eğlenceli hale getirdiğini ve benzer derslerde de kullanılması gerektiğini ifade etmişlerdir. Ayrıca öğrenciler, CBS'nin harita okuma becerisi, sorgulama becerisi ve grak-tablo okuma becerisi gibi pek çok beceriyi de kazandırmada etkili olduğunu vurgulamışlardır
Keywords : Coğrafya Öğretimi, Coğra Bilgi Sistemleri CBS, Yükseköğretim

ORIGINAL ARTICLE URL