Özel Öğretim Yöntemleri II Dersinde Gerçekleştirilen Mikro-Öğretim Uygulamalarının Kimya Öğretmen Adayları Tarafından Değerlendirilmesi

Authors : Faik Özgür KARATAŞ, Canan CENGİZ

Pages : 565-584

View : 53 | Download : 10

Publication Date : 2016-07-15

Article Type : Review Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, kimya öğretmen adaylarının Özel Öğretim Yöntemleri-II (ÖÖY-II) dersi çerçevesinde gerçekleştirdikleri mikro-öğretim uygulamalarına ve bu dersin işlenişine yönelik görüşlerinin belirlenmesidir. Fenomenografik araştırma doğasına uygun olarak tasarlanan çalışmanın örneklemini bir eğitim fakültesinin kimya öğretmenliği programı ÖÖYII dersine kayıtlı 24 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Mikro-öğretim yönteminin kullanıldığı ÖÖY-II derslerinin sonunda, öğretmen adaylarından kendi öğretimlerini ve ÖÖY-II dersinin işlenişini değerlendirmeleri amacıyla araştırmacılar tarafından geliştirilen ve açık uçlu 10 sorudan oluşan bir anketi cevaplandırmaları istenmiştir. Öğretmen adaylarının ankete verdikleri cevaplar içerik analizine tabi tutulmuştur. Öğretmen adaylarının en çok üzerinde durdukları konulardan biri “heyecan” olmuştur. ÖÖY-II dersinin işlenişine yönelik öğretmen adaylarının görüşleri incelendiğinde ise en sık belirtilen ifadenin uygulamanın öğretmen adaylarının özdeğerlendirme yapmalarına imkân tanıyarak, öğretimleri ile ilgili olumlu ve eksik yönleri belirlemelerine yardım etmesi olduğu görülmektedir. Bununla birlikte ÖÖY-II dersinde gerçek bir sınıfa öğretim yapmadığından bazı öğretmen adayları bu durumun öğretimlerini olumsuz etkilediğini belirtmişlerdir.
Keywords : Mikro Öğretim Yöntemi, Özel Öğretim Yöntemleri Dersi, Kimya Öğretmen Adayları

ORIGINAL ARTICLE URL