ÇOÇUKLAR İÇİN ÖZ-YETERLİK ÖLÇEĞİNİN İLKÖĞRETİM 4.VE 5.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARISINI YORDAMASI

Authors : Barış ÇETİN

Pages : 1117-1132

View : 46 | Download : 15

Publication Date : 2016-07-15

Article Type : Review Paper

Abstract :Bu araştırmada, ilköğretim 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin öz-yeterlik puanlarının Matematik, Türkçe, Sosyal Bilgiler, İngilizce derslerindeki akademik başarılarını yordayıp yordamadığı incelenmiştir. Araştırma, tarama modellidir. Araştırmanın çalışma grubunu İstanbul ilinin Anadolu yakasında bulunan 23 ilköğretim okulunun 4. sınıfında okuyan 478 ve 5. sınıfında okuyan 562 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada elde edilen bulgular “Çocuklar İçin Öz-Yeterlik Ölçeği” ve “Akademik Başarı” araçları ile toplanmıştır. Bu araştırmadan elde edilen verilerle korelasyon ve basit regresyon analizleri yapılmıştır. Araştırmanın sonuçları şunlardır: Dördüncü sınıf öğrencilerinin öz-yeterlik puanlarının, Matematik başarısının yaklaşık %25’ini; Türkçe başarısının yaklaşık %22’sini; Sosyal Bilgiler başarısının yaklaşık %28’ini; İngilizce başarısının yaklaşık %17’sini açıkladığı belirlenmiştir. Beşinci sınıf öğrencilerinin öz-yeterlik puanları, Matematik başarısının yaklaşık %19’unu; Türkçe başarısının yaklaşık %21’sini; Sosyal Bilgiler başarısının yaklaşık %12’sini; İngilizce başarısının yaklaşık %18’sini açıklamaktadır.
Keywords : Akademik başarı, ilköğretim, öz yeterlik, yordama geçerliği

ORIGINAL ARTICLE URL