ÖĞRENME ORTAMI OLARAK SOSYAL MEDYA: FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARI ÖRNEĞİ

Authors : Esra GEÇİKLİ, Güldem DÖNEL AKGÜL, Selcan SUNGUR

Pages : 243-262

View : 33 | Download : 8

Publication Date : 2018-08-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada Fen Bilgisi öğretmen adaylarının öğrenme ortamı olarak sosyal medyayı kullanmalarına yönelik tutumlarını ölçmek amaçlanmıştır. Çalışmanın örneklemini Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi, Atatürk Üniversitesi, Bayburt Üniversitesi ve Erzincan Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği bölümünde okuyan 517 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen Öğrenme Ortamı Olarak Sosyal Medya Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Ölçek hazırlanırken alan yazın taraması yapılmış ve uzman görüşlerine başvurarak 26 olumlu ve 4 olumsuz ifadeden meydana gelen toplam 30 madde, taslak ölçek haline getirilmiştir. Geliştirilen taslak ölçek öncelikle 80 öğretmen adayına uygulanmıştır. Verilerin analizi sonrasında ölçülmek istenen durumun ölçülmesine çok az katkıda bulunduklarına karar verilen toplam 12 madde çıkarılmış, 18 madde haline gelen ölçek veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Ölçeğinin güvenirliği ile ilgili olarak Cronbach Alfa güvenirlik katsayısı ise 0,871 olarak bulunmuştur. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre öğretmen adayları arasında cinsiyet, değişkenine göre anlamlı bir farklılık bulunurken; yaş, sınıf seviyesi, öğrenim gördüğü üniversite, akademik ortalama, sosyal medyada kalınan süre değişkenleri arasında anlamlı bir farklılık bulunamamıştır.
Keywords : Sosyal Medya, Eğitim, Fen Eğitimi, Öğrenme Ortamı

ORIGINAL ARTICLE URL