Okul öncesi döneme yönelik resimli çocuk kitaplarında kaygı

Authors : Cansu Yıldız Taşdemir
Pages : 487-507
Doi:10.33400/kuje.1518364
View : 314 | Download : 435
Publication Date : 2025-11-30
Article Type : Research Paper
Abstract :Çocukların hayatlarında meydana gelen bazı değişimler veya yaşadıkları deneyimler, kaygı duymalarına neden olabilmektedir. Kaygı biyolojik olarak koruyucu bir işleve sahip olmakla birlikte, çocukların günlük hayatlarına müdahale etmeye başladığında bir problem, hatta ilerleyen evrelerde psikopatolojik bir durum haline gelebilir. Okul öncesi dönemde kaygı ister gelişim dönemine özgü bir durum, ister bir davranış bozukluğu olarak ortaya çıksın, çocukların çeşitli sıkıntılar yaşamalarına sebep olmaktadır. Bu dönemde çocuklar, gelişim özelikleri gereği, kaygıyı anlamlandırmada güçlük yaşayabilirler. Gerçekleştirilecek müdahaleler, kaygının olumsuz etkilerini azaltarak çocukların kaygıyla başa çıkmasını kolaylaştırabilir. Bu noktada resimli çocuk kitapları, kaygıyla başa çıkmada kullanılabilecek araçlar arasında yer almaktadır. Bu araştırmanın amacı, okul öncesi dönem çocuklarına yönelik hazırlanmış olan ve kaygıyı konu edinen resimli çocuk kitaplarının incelenmesidir. Araştırma nitel yöntemle gerçekleştirilmiş bir durum çalışması olup, çalışma grubunu, 3-6 yaş dönemi çocuklarına yönelik hazırlanmış olan 25 resimli çocuk kitabı oluşturmaktadır. Veriler, içerik analizi tekniği ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, kitapların 7’sinde kaygıya ilişkin somut betimlemeler yapıldığı ve karakterlerin yaşadıkları kaygının en çok sosyal durumlardan kaynaklandığı tespit edilmiştir. Araştırma kapsamında incelenen kitaplarda, karakterlerin kaygı durumunda en çok sırasıyla davranışsal, fiziksel, zihinsel ve duygusal belirtiler gösterdikleri ve kitaplarda okuyucuya kaygıyla başa çıkmak için ilişkisel stratejilerin ve aktif stratejilerin sunulduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlar ilgili alan yazını ışığında tartışılmış ve öneriler sunulmuştur.
Keywords : resimli çocuk kitapları, kaygı, okul öncesi dönem, çocuk edebiyatı, duygusal gelişim

ORIGINAL ARTICLE URL