Alanya Masallarının Duyarlık Eğitimi Bağlamında İncelenmesi
Authors : Yavuz Uysal, Merve Gökgül
Pages : 138-152
Doi:10.46250/kulturder.1792448
View : 105 | Download : 138
Publication Date : 2025-12-10
Article Type : Research Paper
Abstract :Duyarlı olma, duyarlık; bireysel ve toplumsal yaşamın önemli kavramlarındandır. Yardımsever, saygılı, hoşgörülü, insan-hayvan ve doğaya sağduyu ile yaklaşan, adaletsizliklere sessiz kalmayan, akıl ve kalpleri birlikte işe koşan bireyler yetiştirmek aile, eğitim ve toplumun hedefleri arasındadır. Bu hedeflere ulaşılmasında önemli rol oynayan duyarlık eğitimi bu çalışmada, edebiyat yapıtlarının sezdirimleriyle bireylere duygusal eğitim verilmesi şeklinde ele alınmıştır. Edebi yapıtlar birçok davranışın kazandırılmasında ve kalıcılığının sağlanmasında rol oynamaktadır. Bu bağlamda edebî yapıtlardan masalın duyarlık eğitimindeki yeri incelenmiştir. Beslendiği coğrafya ve kültür itibarıyla farklı ve zengin özellikler sergileyen, uzun çalışmalar sonucu derlenen 99 Alanya masalından amaçlı örnekleme yöntemi ile seçilen 10 örneklem; 34 farklı duyarlık başlığı dikkate alınarak incelenmiştir. Çalışmada nitel araştırma deseni kullanılmış olup veriler doküman incelemesi ile elde edilmiştir. İyilik yapmaya, paylaşmaya, hayvanlara, yoksullara yardım etmeye, dürüst olmaya karşı duyarlık Alanya masallarında sıkça yer alırken kadına, aşka-sevgiye, bilime, sanata, doğaya, sağlığa, öz güvenli olmaya, umutlu olmaya karşı duyarlık daha seyrek yer almıştır. Dilselliğe, barışa, mesleklere, kitap okumaya, dünya tarihine, çocukluk özelliklerine karşı duyarlık kavramları örneklemde bulunan masallarda görülmemiştir. Alanya masallarının doğrudan ya da dolaylı olarak birçok duyarlık kavramını bünyesinde barındırdığı tespit edilmiştir.Keywords : duyarlık, duyarlık eğitimi, masal, Alanya masalları, folklor
ORIGINAL ARTICLE URL