MUHASEBE EĞİTİMİNDE SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK VE YAPAY ZEKÂ ÜZERİNE YAPILAN ÇALIŞMALARIN BİBLİYOMETRİK ANALİZİ

Authors : Serkan Akın, Ahmet Tanç

Pages : 65-82

Doi:10.14780/muiibd.1760570

View : 74 | Download : 107

Publication Date : 2025-12-27

Article Type : Research Paper

Abstract :Yapay zekâ (YZ) ve sürdürülebilirliğin muhasebe eğitimine entegrasyonu, YZ odaklı muhasebe eğitimi ve sürdürülebilirlik raporlaması konusunda yetenekli profesyonellere yönelik artan talep nedeniyle dikkat çekmektedir. Çalışmanın amacı, muhasebe eğitiminde sürdürülebilirlik ve yapay zekâ konusundaki araştırma eğilimlerini analiz etmek, kilit akademisyenleri, tematik kümeleri ve mevcut literatürdeki boşlukları belirlemektir. Çalışmada yöntem olarak bibliyometrik analiz ve içerik analizi kullanılmıştır. Bibliyometrik analizde, araştırma eğilimlerini, kilit akademisyenleri ve tematik kümeleri belirlemek için Web of Science verilerinden faydalanılmıştır. Görselleştirme ve kümelenmiş haritaları çıkartmak için VOSviewer programı kullanılmıştır. Araştırmada son 10 yılda yapılan muhasebe eğitiminde sürdürülebilirlik ve yapay zekâ ile ilgili 3.523 makale analiz edilmiştir. Elde edilen sonuçlar ışığında çalışmalar; yıllara, ülkelere, yazarlara, yazarlar arası atıf ilişkisine göre belirli tablo ve haritalarla açıklanmaya çalışılmıştır. Çalışma, araştırma boşlukları ve gelecekteki yönelimleri vurgulayarak akademik literatüre katkıda bulunmaktadır. Aynı zamanda muhasebe eğitimini teknolojik ve sürdürülebilirlik gelişmeleriyle uyumlu hale getirmede eğitimciler ve politika yapıcılar için önerilerde bulunmaktadır.
Keywords : Yapay Zeka, Sürdürülebilirlik, Muhasebe Eğitimi, Bibliyometrik Analiz, ESG RAPORLAMASI

ORIGINAL ARTICLE URL