Tasarım odaklı eğitimde yaratıcılığın gelişimi: Öğrenci deneyimleri ve ders katkılarına yönelik nitel bir inceleme

Authors : Hatice Yıldırım, Latif Gürkan Kaya

Pages : 372-387

Doi:10.21764/maeuefd.1551336

View : 39 | Download : 54

Publication Date : 2025-07-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın temel amacı, tasarım odaklı bölümlerde öğrenim gören birinci sınıf öğrencilerinin yaratıcılık süreçlerindeki değişimin hangi etkenler tarafından ne kadar sürede şekillendiğinin ortaya çıkartılmasıdır. İç mimarlık, İç mimarlık ve Çevre Tasarımı ile Peyzaj Mimarlığı programlarında öğrenim gören öğrencilerin yaratıcılık düzeylerinin, aldıkları eğitimin yanı sıra kendi potansiyellerini açığa çıkaran bilişsel ve yaratıcı özellikler ile nasıl desteklendiği değerlendirilmiştir. Tasarım stüdyolarında yaratıcı düşünceyi güçlendirmeye yönelik verilen esnek pedagojik yaklaşımlı eğitim modelleri öğrencilerin tasarım sürecindeki profesyonel becerilerini geliştirmelerine ve onları gelecekteki mesleklerine hazırlamalarına katkı sağlamaktadır. Bu genel hedef doğrultusunda, tasarım bölümlerinde okuyan birinci sınıf öğrencilerinin yaratıcılık gelişim süreleri ve yaratıcı düşünmelerine en çok katkı sağlayan derslerin neler olduğu araştırılmıştır. Elde edilecek sonuçların, yaratıcılığın eğitimle ne ölçüde geliştirilebileceğine dair bir perspektif sunması beklenmektedir. Bu araştırmanın, alanla ilgili yapılacak gelecekteki çalışmalara ve günümüz tasarım eğitimine kaynak oluşturması amaçlanmaktadır.
Keywords : Yaratıcılık, İç Mimarlık, İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı, Peyzaj Mimarlığı, Tasarım Eğitimi

ORIGINAL ARTICLE URL