Kırsal kesimde görev yapan sınıf öğretmenlerinin fen bilimleri dersi öğretim sürecinde karşılaştıkları sorunlar

Authors : Rabia Seyfi, Mutlu Pınar Demirci Güler

Pages : 254-278

Doi:10.21764/maeuefd.1536769

View : 265 | Download : 451

Publication Date : 2025-10-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma, Doğu Anadolu Bölgesinde kırsal kesimde görev yapan sınıf öğretmenlerinin fen bilimleri dersinde karşılaştıkları sorunları incelemeyi amaçlamaktadır. Nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeli kullanılmıştır. 205 sınıf öğretmeninden oluşan örnekleme, 41 madde ve 5 boyuttan oluşan bir anket uygulanmış ve değerlendirmeye uygun 136 anket ile analizler gerçekleştirilmiştir. Alt problemler için Anova ve t-testi analizlerinden faydalanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, sınıf öğretmenlerinin fen bilimleri dersi öğretim sürecinde karşılaştıkları sorunlar anketinde yer alan 5 alt boyuta göre “süreç öncesi hazırlıkta karşılaşılan sorunlar, süreçte karşılaşılan sorunlar, ölçme değerlendirme etkinliklerinde karşılaşılan sorunlar, fen bilimleri dersi ile ilgili karşılaşılan sorunlar ve fen bilimleri dersi öğretim programı ile ilgili karşılaşılan sorunlar” boyutlarında cinsiyet, öğretim verilen sınıf düzeyi ve sınıf mevcudu açısından anlamlı bir farklılığın olmadığı belirlenmiştir. Ortalama değer analizi, sınıf öğretmenlerinin en fazla “fen bilimleri dersi ile ilgili sorunlar” boyutunda karşılaştıkları, en az ise “süreçte karşılaştıkları sorunlar” boyutunda zorlandıkları tespit edilmiştir.
Keywords : Öğretim sorunları, fen eğitimi, kırsal kesim

ORIGINAL ARTICLE URL