A Review of Multimedia Learning Principles: Split-Attention, Modality, and Redundancy Effects

Authors : Pelin YUKSEL ARSLAN

Pages : 114-122

View : 39 | Download : 10

Publication Date : 2012-02-22

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma üç temel multimedya tasarım prensibinin, dikkat bölünmesi insert ignore into journalissuearticles values(split-attention);, biçem etkisi insert ignore into journalissuearticles values(modality effect); ve aşırlık etkisi insert ignore into journalissuearticles values(redundancy effect);, bilişsel yük teorisine katkısı üzerine bir literatür taraması sunmayı hedeflemektedir. Bilişşel yük teorisine göre insert ignore into journalissuearticles values(cognitive load theory);, bilgi, çalışan bellekteki insert ignore into journalissuearticles values(working memory); aşırı yüklenmeyi göz önünde bulundurularak sunulmalıdır. İlk prensibimiz, dikkat bölünmesi, bilgi birden fazla kaynaktan uzaysal olarak bağlantılı bir biçimde sunulmadığında ortaya çıkmaktadır insert ignore into journalissuearticles values(Kalyuga, Chadler, & Sweller, 1999);. İkinci prensibimiz, biçem etkisi, çoklu ortam tasarımı yaparken, ekranda yazının görsel olarak sunulması yerine işitsel olarak sunulması gerekiğini savunmaktadır insert ignore into journalissuearticles values(Moreno & Mayer, 1999);. Birden fazla duyusal kanal kullanımı çalışan bellekteki etkiyi arttıtmaktadır. Üçüncü prensibimiz aşırılık etkisi, bilgi aşırı halde sunulduğunda öğrenmeyi olumsuz yönde etkileyerek açığa çıkmaktadır. Bu çalışmada bir ögretim tasarımcısının multimedia öğrenme ortamlarını daha etkili tasarlayabilmeleri için bir rehber sunulmaktadır.
Keywords : Dikkat bölünmesi, biçem etkisi, aşırılık etkisi, Bilişsel yük teorisi, çokluortamla öğrenme

ORIGINAL ARTICLE URL