Ders Dışı Etkinliklerin Hatay’daki Depremzede Öğrenciler Üzerindeki Etkisinin Öğretmen Görüşlerinden Hareketle İncelenmesi

Authors : Taner Özçelik, Selim Yiğit

Pages : 31-56

Doi:10.56720/mevzu.1610674

View : 101 | Download : 170

Publication Date : 2025-09-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada 6 Şubat Depremi’nin ardından şekillenen eğitim öğretim ortamlarında gerçekleştirilen ders dışı etkinliklerin Hatay’daki depremzede öğ-rencilerin üzerindeki etkisi anlaşılmaya çalışılmıştır. Çalışma, nitel araş-tırma yöntemi kullanılarak ve nitel araştırma yöntemlerinden durum tespiti deseni temel alınarak yapılandırılmıştır. Araştırma kapsamında, Hatay’ın Samandağ ilçesinde Millî Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda görev yapan 16 öğretmenle yüz yüze görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Buna göre yapılan ça-lışma sonunda ders dışı etkinliklerin öğrencilerin akademik başarısı ve sosyal gelişimi açısından olumlu bir etkiye sahip olduğu; depremzede öğrencilerin kendini daha rahat ifade edebilme, stres, kaygı ve korkudan uzaklaşabilme-leri; yaşadıkları travmatik durumu kolay atlatabilmeleri açısından bu tür etkinliklere ihtiyaç duydukları sonucuna ulaşılmıştır. Ancak bunun yanında ders dışı etkinliklerin gerçekleştirilirken veli faktörü, ulaşım yetersizliği, ma-teryal eksikliği, artçı depremlerin devam etmesi gibi güçlüklerle karşılaşıldığı da tespit edilmiştir.
Keywords : Depremzede Öğrenciler, Ders Dışı Etkinlikler, Travma Sonrası İyileşme, Sosyal-Duygusal Öğrenme

ORIGINAL ARTICLE URL