İLKÖĞRETİM ÇAĞI 7-15 YAŞGRUBU SOLYANLI(SOLAK)ÇOCUKLARINRESİMLERİNDE FİGÜRLERİN YÖNÜ VE KOMPOZİSYON DÜZENİ

Authors : Enver YOLCU

Pages : 1-10

View : 31 | Download : 9

Publication Date : 2006-05-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Resim yoluyla özgür bir çaba içerisine giren çocuğun, bebeklikten başlayıp çocukluktan çıkıncaya kadar geçirdiği evreleri en doğru biçimde anlamak, bu yolda program ve yöntemler geliştirmek, çocuğun sanat eğitimine önemli katkılar sağlayacaktır. Okul öncesi çocuğunun zengin, coşkulu ve şiirsel anlatımının, okul döneminde yerini cansızlığa ve kuruluğa bırakmış olması, çocuk resimleri ve sanat eğitimi alanındaki araştırma ve inceleme çalışmalarının artarak devam etmesi gereğine işaret etmektedir Resimleri üzerinde yapılan bu araştırmalarda, çocuğun resimsel performansı, resme yaklaşımları, resim yoluyla kendilerini dışavurumları, duyguları, yaratıcılıkları vb. daha birçok özellikleri incelenmeye çalışılmaktadır. Bu araştırmada ise, solyanlı insert ignore into journalissuearticles values(solak); ilköğretim çağı 7-15 yaş çocuklarının resimlerindeki kompozisyon düzeni insert ignore into journalissuearticles values(figürlerin hakim yönü, resim yüzeyindeki dağılımları – yer alışları – ile hareket ve simetri); bakımından incelenmiş, sağyanlılarla aralarında farklılıkların olup olmadığına bakılmıştır. Elde edilen bulgular doğrultusunda, solyanlı çocukların figür çizimlerinde karşılaşabilecekleri zorluklar bakımından bir etken olabileceği düşünülen “yön” faktörüne dikkat çekilmiştir. Bir başka deyişle, çocuk resimlerinin incelenmesi ve değerlendirilmesinde dikkate alınan çeşitli kriterlere, özellikle “figürlerin yönü” açısından da bakmanın önemi üzerinde durulmuştur.
Keywords : Solyanlı çocuklar, çocuk resimleri, çocuk resimlerinde kompozisyon düzeni

ORIGINAL ARTICLE URL