VELİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE VELİ ÖĞRETMEN İLİŞKİSİ ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ VE VELİ ÖĞRETMEN İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ

Authors : Mehmet Hilmi KOÇ

Pages : 55-76

View : 49 | Download : 13

Publication Date : 2018-05-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, veli-öğretmen ilişkisi ölçeğinin geliştirilmesi  ve ilkokul velilerinin sınıf öğretmenleriyle olan ilişkilerinin çeşitli değişkenler  açısından incelenmesidir. Karma araştırma modeli niteliğinde olan araştırmanın  evrenini, İstanbul Çekmeköy İlçesindeki resmi ilkokullarda çocukları eğitim  gören veliler oluşturmaktadır. Araştırmanın nitel kısmına 10 veli katılmıştır. Ölçek  geliştirme aşamasında İstanbul Çekmeköy ilçesinde yer alan beş ilkokulda  çocukları öğrenim gören 315 veli çalışma grubunu oluşturmaktadır. Açımlayıcı  ve doğrulayıcı faktör analizi sonucunda toplam varyansın % 63.51’ini açıklayan,  iki alt faktörden oluşan 24 maddelik bir ölçek geliştirilmiştir. Geliştirilen ölçek  veli öğretmen ilişkilerini çeşitli değişkenler açısından incelemek amacıyla aynı  ilçedeki sekiz ilkokulda çocukları öğrenim gören 473 veliye uygulanmıştır. Yapılan  ölçümler sonucunda velilerin öğretmenlerle olan ilişkilerinde, velinin bir işte  çalışıp çalışmama durumu ile gelir ve eğitim düzeyi açısından anlamlı bir fark  bulunmamaktadır. Belirli bir süre deneyimi olan öğretmenler ile uzun yıllardır  deneyim sahibi olan öğretmenlerin, mesleğe yeni başlayan ve emekliliği yakın  öğretmenlere göre, velilerle ilişkilerinin daha yüksek düzeyde olduğu görülmüştür.
Keywords : Öğretmen Veli İlişkisi, Velinin Öğretmene Yaklaşımı, Öğretmenin Veliye Yaklaşımı, Ölçek Geliştirme

ORIGINAL ARTICLE URL