FARKLILAŞTIRILMIŞ PROBLEM ÇÖZME ÖĞRETİMİNİN ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN PROBLEM ÇÖZME VE YARATICI DÜŞÜNME BECERİSİNE ETKİSİ

Authors : Eşref AKKAŞ, Faruk ÖZTÜRK

Pages : 201-224

View : 43 | Download : 19

Publication Date : 2018-11-07

Article Type : Research Paper

Abstract :Çalışmada, farklılaştırılmış problem çözme öğretiminin üstün zekâlı  ve yetenekli öğrencilerin matematik problemlerini çözme başarısı ve yaratıcı düşünmeye yönelik etkisinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada araştırma  deseni olarak ön test-son test kontrol gruplu desen kullanılmıştır. Araştırma,  Düzce Bilim ve Sanat Merkezi’nde öğrenim gören 7’si deney, 8’i kontrol grubu  olmak üzere 15 öğrenciyle yürütülmüştür. Deney grubundaki öğrencilere  araştırmacı tarafından farklılaştırılmış problem çözme öğretimi uygulanırken,  kontrol grubundaki öğrencilere müdahale edilmeyen öğretim yöntemiyle  problem çözme öğretimi uygulanmıştır. Veri toplama araçları olarak Torrance  Yaratıcı Düşünme Testi ve araştırmacı tarafından geliştirilen Problem Çözme  Başarı Testi kullanılmıştır. Veri toplama araçları uygulamanın başında ve sonunda  deney ve kontrol grubuna uygulanmıştır. Araştırmada öğretim uygulamalarının  etkililiğini sınamak için verilerin analizi için Mann Whitney-U Testi ve Wilcoxon  İşaretli Sıralar Testi kullanılmıştır. Farklılaştırılmış problem çözme öğretimi  yapılan deney grubunun problem çözme başarı testi ve yaratıcı düşünme testi  ön test son test puanları arasında son test lehine anlamlı farklılıklar sağladığı  bulunmuştur. Farklılaştırılmış problem çözme öğretimi yapılan deney grubu ile  kontrol grubu arasında problem çözme başarı testi, yaratıcı düşünme testi son  test puanlarına göre deney grubu lehine anlamlı farklılık bulunmuştur
Keywords : farklılaştırılmış öğretim, üstün yetenek, problem çözme, yaratıcı düşünme

ORIGINAL ARTICLE URL