IAD Index of Academic Documents
  • Home Page
  • About
    • About Izmir Academy Association
    • About IAD Index
    • IAD Team
    • IAD Logos and Links
    • Policies
    • Contact
  • Submit A Journal
  • Submit A Conference
  • Submit Paper/Book
    • Submit a Preprint
    • Submit a Book
  • Contact
  • Milli Eğitim Dergisi
  • Volume:47 Issue:220
  • ÖĞRETMEN ADAYLARININ GİRİŞİMCİLİK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

ÖĞRETMEN ADAYLARININ GİRİŞİMCİLİK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Authors : Ersin KARADEMİR, Mustafa Zafer BALBAĞ, Fatih ÇEMREK
Pages : 177-200
View : 51 | Download : 13
Publication Date : 2018-11-15
Article Type : Research Paper
Abstract :Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının girişimcilik düzeylerinin  bazı değişkenlere göre insert ignore into journalissuearticles values(cinsiyet, bölüm, aile yanında okuyup okumama durumları, aile geliri, baba ve anne eğitim durumu ve iş deneyimi); incelenmesidir.  Araştırmada, genel tarama modeli kullanılmıştır. Model uyarınca, veri toplamak amacıyla, 2016-2017 Eğitim-Öğretim yılı bahar döneminde dört farklı  devlet üniversitesinin eğitim fakültesinde öğrenim gören Fen Bilgisi, İlköğretim  Matematik, Sınıf, Zihin Engelliler, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık insert ignore into journalissuearticles values(PDR);,  Sosyal Bilgiler öğretmen adaylarından Deveci ve Çepni insert ignore into journalissuearticles values(2015); tarafından geliştirilen  “Öğretmen Adaylarına Yönelik Girişimcilik insert ignore into journalissuearticles values(ÖAYGÖ);’ ölçeği veri toplama  aracı olarak kullanılmıştır. Araştırmaya katılan öğretmen adayları lisans üçüncü  ve dördüncü sınıf öğrencisi olup sayıları 488’dir. Ölçeğin orijinalinde en düşük  Cronbach alfa güvenirlik katsayısı .77’dir. Bu araştırma sonucunda elde edilen  Cronbach alfa güvenirlik katsayısı .92’dir. Veri toplama aracı ile elde edilen veriler  istatistik paket programı yardımıyla çözümlenmiş, yorumlanmış ve ulaşılan  sonuçlar doğrultusunda öneriler geliştirilmiştir. Yapılan bu çalışma eğitim  fakültelerindeki öğretmen yetiştirme eğitimine katkı sağlayacak ve öğretmen adaylarının girişimciliklerine yönelik veri sağlama ve yorum getirme açısından  önemli olacaktır. Araştırma sonuçlarına göre öğretmen adaylarının, aile yanında  okuyup okumama durumları, anne ve baba eğitim durumları, aile gelir durumu  girişimcilik düzeylerini etkilememektedir. Cinsiyet, bölüm ve iş deneyimine ise  bağlı olduğu görülmektedir.
Keywords : öğretmen adayları, girişimcilik, eğitim fakültesi

ORIGINAL ARTICLE URL

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.


Index of Academic Documents
İzmir Academy Association
CopyRight © 2023-2026