DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARINA (DYK) YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Authors : Rabia SARICA

Pages : 91-122

View : 45 | Download : 26

Publication Date : 2019-02-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Öz: Bu çalışmada, destekleme ve yetiştirme kurslarıyla ilgili öğretmen görüşlerinin ortaya çıkarılması hedeflenmiştir. Çalışmada, nitel araştırma metotlarından durum çalışması deseni kullanılmıştır. Kurslarda görev alan 33 öğretmen, araştırmanın çalışma grubunu oluşturmuştur. Çalışmanın verileri, yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak toplanmıştır ve içerik analizi tekniği kullanılarak analiz edilmiştir. Katılımcıların kurslarla ilgili düşüncelerinin genel olarak olumlu olduğu anlaşılmaktadır. Öğretmenlerin kurslarda kullandığı en yaygın öğretme-öğrenme yöntem-teknikleri: soru-cevap, düz anlatım ve test-soru çözmedir. Akıllı tahta, testler-fotokopiler, yardımcı kaynaklar, EBA içerik ve dokümanları, öğretmenlerin DYK derslerinde sıklıkla tercih ettikleri materyallerdir. Öğretmenler, DYK’ların öğrenci açısından en büyük avantajlarını; derste öğrenilenlerin tekrar edilmesi, pekiştirilmesi, kursun ücretsiz olması ve fırsat eşitliğini sağlaması, konu eksikliklerinin giderilebilmesi, anlaşılmayan konulara odaklanılması olarak belirtmişlerdir. Dezavantajlarının ise sıklıkla olmadığını belirtmekle birlikte, kurs saatleri, yorucu olması, zaman ve bıkkınlık oluşturması durumları olarak ifade etmişlerdir. Öğretmenler kursların kendileri açısından avantajlarını en yoğun olarak; ekonomik katkı, öğrenilmeyen, eksik konulara yoğunlaşma, kişisel ve mesleki gelişim olarak, dezavantajlarını ise yorucu olması, tatil ve dinlenme sürelerinin azalması olarak vurgulamışlardır. Öğretmenlere göre kurslarda yaşanılan en önemli sorunlar: öğrenci devamsızlığı, motivasyon eksikliği, ulaşım ve beslenme sorunudur.
Keywords : Destekleme ve Yetiştirme Kursları, Okul Kursları, DYK

ORIGINAL ARTICLE URL