LİSE ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK GEOMETRİ ÖZYETERLİK İNANCI ÖLÇEĞİ’NİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Authors : Ahmet KESİCİ

Pages : 33-53

Doi:10.37669/milliegitim.768727

View : 49 | Download : 8

Publication Date : 2022-02-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma lise öğrencilerinin geometri özyeterlik inançlarını belirlemede kullanılacak bir ölçek geliştirmek amacıyla yapılmıştır. Araştırmaya 2019-2020 Eğitim-Öğretim yılı güz döneminde Siirt ilinde lise öğrenimine devam eden 571 öğrenci katılmıştır. 298 öğrenci ile yapılan açımlayıcı faktör analizinde varyansın %55,32’ni açıklayan 17 maddelik, beşli Likert tipinde bir ölçek elde edilmiştir. Üç alt boyuttan oluşan ölçeğin Cronbach Alpha katsayısı .88 dir. Geometri Özyeterlik İnancı Ölçeği için 273 öğrenci ile doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Buna göre kikare/sd değeri 1.97, RMSA değeri ise 0.06 olarak hesaplanmıştır. Ayrıca RMR=0.052, GFI=0.91, CFI=0.93, NNFI=0.92 ve AGFI=0.88 olarak hesaplanmıştır. Doğrulayıcı faktör analizi sonucu elde edilen uyum indeksleri kabul edilebilir sınırlardadır. Ayrıca ölçek için madde analizleri insert ignore into journalissuearticles values(madde-toplam puan korelasyonu ve %27’lik uç grupların puan ortalamalarına dayalı madde analizi);, test-tekrar test güvenilirliği ve ölçüt geçerliğine ilişkin çalışmalar yapılmış ve ölçeğin geçerli ve güvenilir olduğuna yönelik kanıtlar elde edilmiştir. Araştırmada elde edilen bulgulara dayalı olarak Geometri Özyeterlik İnancı Ölçeği’nin lise öğrencilerinin geometriye yönelik özyeterlik inançlarını belirlenmede kullanılabileceği sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords : Geometri, özyeterlik, geometri özyeterlik inancı, geometri öğretimi

ORIGINAL ARTICLE URL