Fizyoterapi Öğrencilerinin Venöz Tromboemboli Bilgi Düzeylerinin Farkındalık Eğitimi Öncesi ve Sonrası Karşılaştırılması

Authors : Burcu Bağcı, Arzu Demirgüç, Şeyma Tuğçe Erkan, Yusuf Çerit, Hatice Büşra Delier, Pinar Gunel

Pages : 131-139

View : 153 | Download : 240

Publication Date : 2023-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu çalışmanın amacı, fizyoterapi öğrencilerinin Venöz tromboembolizm VTE ile ilişkili mevcut bilgi düzeylerinin değerlendirilmesi ve farklı eğitim yöntemlerinin öğrencilerin VTE bilgi düzeyi üzerine etkisinin karşılaştırılmasıdır. Yöntem: Araştırmaya 48 Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü öğrencisi katılmıştır. Katılan öğrenciler başarı durumlarına göre tabakalı örnekleme yöntemi ile Sunum Grubu (SG) ve Broşür Grubu (BG) olmak üzere iki gruba ayrıldı. Gruplara VTE eğitimi verilmeden önce ve eğitimin hemen sonrasında VTE ile ilgili araştırmacılar tarafından geliştirilen anket uygulandı. Bulgular: VTE’nin en sık nerede görüldüğü, risk faktörleri, semptomları ve komplikasyonlarıyla ilgili bilgi düzeyi gruplar arasında başlangıçta benzerdi (p>0.05). Broşür grubunda son yanıtlarla ilk yanıtlar arasında anlamlı düzeyde fark gözlendi (p<0.05). Eğitimler sonrasında BG’de VTE’ye dair bilgisi olanların oranında artış anlamlı düzeyde idi (p<0.05). Risk faktörleri, semptomlar ve komplikasyonlarla ilgili sorulara verilen yanıtlar kıyaslandığında iki farklı eğitim yöntemi arasında herhangi birinin belirgin bir üstünlüğü gözlenmedi. Sonuç: Sonuçlar fizyoterapist adayı öğrencilerin VTE ile ilgili eğitime ihtiyacı olduğunu gösterdi. Uygun eğitim yönteminin belirlenmesi amacıyla, daha geniş örneklemli çalışmalara ihtiyaç vardır.
Keywords : Venöz Tromboemboli, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Eğitim

ORIGINAL ARTICLE URL