9. SINIF FİZİK ÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN TEKNOLOJİ TASARIMKAZANIMLARININ UYGULANABİLİRLİĞİNE YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ

Authors : Hakan Şevki AYVACI, Eser ÜLTAY, Yelda MERT

Pages : 0-0

Doi:10.7822/egt234

View : 47 | Download : 6

Publication Date : 2012-03-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Bu çalışmanın amacı 9. sınıf fizik öğretim programında yer alan beceri kazanımlarından teknoloji tasarımına yönelik kazanımların öğretmenlerin görüşleri doğrultusunda uygulanabilirliğinin belirlenmesidir. Çalışmada özel durum metodolojisi kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış mülakattan yararlanılmıştır. Çalışmanın örneklemini Milli Eğitim Bakanlığı insert ignore into journalissuearticles values(MEB);’de görevli olup 9. sınıflarda derse giren 10 fizik öğretmeni oluşturmaktadır. Çalışma sonucunda çalışmaya katılan öğretmenlerin çoğunun teknoloji tasarımına yönelik beceri kazanımlarından, 9. sınıf fizik ders kitabındaki teknoloji tasarımına yönelik etkinliklerden haberdar olmadıkları ve kendi derslerinde de çok fazla bu tür etkinliklerden yararlanmadıkları ortaya çıkmıştır. Hizmet içi eğitim kursları ile öğretmenlerin beceri kazanımları ve teknoloji tasarımına yönelik etkinlikler hakkında bilgilendirilmesi ve hizmet içi eğitim kurslarında teknoloji tasarımına yönelik etkinlik uygulamalarına yer verilmesi gerektiği önerilmektedir.
Keywords : Beceri Kazanımları, Teknoloji Tasarımı, Fizik Öğretim Programı, Öğretmen Görüşleri

ORIGINAL ARTICLE URL