Hollanda Protestan İlköğretim Okullarında Din Eğitimi

Authors : Ömer Faruk Akyüz

Pages : 617-641

Doi:10.17120/omuifd.1655194

View : 105 | Download : 101

Publication Date : 2025-12-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada, Hollanda Protestan okullarında verilen din eğitimi incelenmektedir. Araştırma, ilköğretim seviyesinde verilen eğitimle sınırlıdır. Hollanda’daki okulların devlet okulu ve özel okul (vakıf okulu) olarak ikiye ayrıldığı bilinmektedir. Çalışmada öncelikle dini temele dayalı bir Protestan özel okulu (vakıf okulu) olan Amsterdam De Hildebrand- van Loonschool ilköğretim okulu tahlil edilmektedir. Okulun genel eğitimi incelendiğinde, din eğitimine daha çok okul içinde ve dışında yapılan aktivite veya kutlamalar yardımıyla yön verildiği görülmektedir. Daha sonra Protestanların ülkede nasıl bir din eğitimi anlayışına sahip olduğu konusu araştırılmıştır. Yapılan araştırma neticesinde, Protestanların en sık kullandığı metodun “sembollerle din eğitimi” olduğu tespit edilmiştir. Sembollerle din eğitiminde genellikle; su, kuş, ev, ağaç, ışık ve karanlık gibi temalar kullanılmaktadır. Bu süreçte üzerinde en çok durulan değer ise Hz. İsa’dır. Temaların çocuklar için eğlenceli ve özünde Hristiyanlık temelli değerlerle zenginleştirildiği anlaşılmaktadır. Verilen din eğitiminde öğrencilerden hislerini veya tecrübelerini dile getirmeleri beklenmektedir. Böylece çocukların kendi yaratıcılıkları ve hayal güçleriyle sembollerle din eğitimine katılmaları teşvik edilerek, daha etkin ve kalıcı bir din eğitimi anlayışına geçiş amaçlanmaktadır. Ayrıca verilen din eğitiminde çocukların oyuna olan ilgisi de bir öğretim metodu olarak kullanılmaktadır. Çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmış, incelenen dokümanların betimlemesi ve yorumlaması yapılmıştır.
Keywords : Din Eğitimi, Hollanda, Amsterdam, Protestan, İlköğretim, Semboller, De Hildebrand-van Loonschool.

ORIGINAL ARTICLE URL