TÜRKİYE’DE TARİH ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA TARİH OKURYAZARLIĞI BECERİLERİ

Home Page
About
Submit A Journal
Submit A Conference
Submit Paper/Book
- Submit a Preprint
- Submit a Book
Contact

Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Araştırmaları Dergisi
Volume:5 Issue:13
TÜRKİYE’DE TARİH ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA TARİH OKURYAZARLIĞI BECERİLERİ

TÜRKİYE’DE TARİH ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA TARİH OKURYAZARLIĞI BECERİLERİ

Authors : Murat KEÇE

Pages : 94-121

View : 53 | Download : 12

Publication Date : 2015-12-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Türkiye’de tarih öğretim programlarının geliştirilmesi sürecinde tarih okuryazarlığı becerilerinin ne düzeyde göz önünde bulundurulduğunu belirlemeyi amaçlayan bu çalışma nitel araştırma yöntemlerinin esas alındığı betimsel bir araştırmadır. Verilerin analizinde betimsel analiz tekniğinden yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda ulaşılan en dikkat çekici bulgu, üst düzey düşünme becerilerini yansıtan tarih okuryazarlığı becerilerine tarih öğretim programlarında çok fazla yer verilmediği dolayısıyla tarih okuryazarı öğrenciler yetiştirme noktasında öğretim programlarının gözden geçirilmesi gerektiğidir. Sınıflar bazında tarih öğretim programlarının tarihsel olaylar bilgisi, kronolojik düşünme, tarihsel araştırma, neden-sonuç ilişkisi kurma ve tarihsel dili anlama becerilerine ilişkin kazanım ve etkinlik sayısı bakımından zengin olmasına rağmen diğer becerilerin program geliştirme sürecinde yeterince dikkate alınmadığı sonucuna ulaşılmıştır
Keywords : Tarihsel düşünme, tarih okuryazarlığı, tarih öğretim programları

ORIGINAL ARTICLE URL

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.