Abstract :Ruh sağlığı okuryazarlığının, gençlerin, ruh sağlığını koruma ve geliştirmeye ilişkin farkındalığını artırmada önemli olduğu düşünülmektedir. Bu bakış açısıyla bu araştırmada, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nde ortaokul ve liselerde eğitimini sürdüren gençlerin ruh sağlığı okuryazarlığının çeşitli değişkenler (cinsiyet, yaş, sosyo-ekonomik düzey, ailede ruh sağlığı sorunu yaşayan bir bireyin varlığı) açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Tanımlayıcı türde gerçekleştirilen bu araştırmanın katılımcılarını 2021-2022 eğitim öğretim yılında Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti Millî Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda okuyan ortaokul ve lise öğrencileri oluşturmuştur. Veriler, “Ergen Ruh Sağlığı Okuryazarlığı Ölçeği” ve “Kişisel Bilgiler Formu” kullanılarak toplanmıştır. 500 katılımcıya uygulanan formlardan 418’i analize dahil edilmiştir. Verilerin analizinde “Bağımsız Örneklem T-Testi, Tek Yönlü Varyans Analizi ve Gabriel Testi” kullanılmış olup analizler SPSS 26 paket programında yapılmıştır. Katılımcıların %59,6’ sını (f= 249) kız öğrenciler, %40,4’ünü (f= 169) erkek öğrenciler oluşturmuştur. Analizler sonucunda katılımcıların ruh sağlığı okuryazarlığı puan ortalamalarının 68,72 olduğu görülmüştür. Gençlerin ruh sağlığı okuryazarlığı puanlarında cinsiyete göre anlamlı (p< ,01) bir farklılık tespit edilmiştir. Yaş değişkeni açısından da gençlerin ruh sağlığı okuryazarlıklarında anlamlı bir farklık (p< ,01) olduğu bulgusuna ulaşılmıştır. Bu farklılığın hangi yaş grupları arasında olduğunu incelemek amacıyla, incelenen grupların sayısının birbirinden farklı olduğu durumlarda kullanılan test olan Gabriel Testi kullanılmıştır. Sosyo-ekonomik düzey ve ailede ruh sağlığı sorunu yaşayan bir bireyin varlığı bağlamında herhangi bir farklılığın olmadığı bulunmuştur. Elde edilen bu bulgular doğrultusunda genç kızların genç erkeklere göre daha yüksek ruh sağlığı okuryazarlığına sahip olduğu ortaya koyulmuştur. Ayrıca, 16 ve 17 yaşındaki gençlerin 12 ve 13 yaşındakilere göre daha yüksek ruh sağlığı okuryazarlığı gösterdikleri görülmüştür. Bu sonuçlarla birlikte araştırmada ulaşılan diğer sonuçlar ilgili literatür temelinde tartışılmıştır. Gelecekte, gençlerin ruh sağlığı okuryazarlığı ile ilişkili olabilecek farklı değişkenler üzerinde araştırmaların yürütülmesi önerilebilir. Ayrıca, gençlerin ruh sağlığı okuryazarlığı ile ilgili becerilerini geliştirebilmeye dönük araştırmaların planlanması ve yürütülmesinin önemli olduğu düşünülmektedir. Keywords : Ruh sağlığı okuryazarlığı, genç insanlar, ergenlik, ruh sağlığı
