Abstract :Bu çalışmada Türkiye’ de iyi oluşla ilgi yapılmış lisans üstü tezlerin, yıllara, tez türüne, üniversitelere, anabilim ve bilim dallarına göre dağılımını belirlemek. Bu bağlamda okul öncesi, erken çocukluk ve çocukluğa yönelik yapılmış tezlerin genel içindeki yerini saptamak. Tezlerin yıllara, türüne, anabilim ve bilim dallarına, üniversitelere, araştırma yöntemlerine, çalışma grubu katılımcı sayılarına, ölçme araçları ve ilişkilendirilen değişkenlere göre dağılımının ortaya konulması amaçlanmıştır. Araştırmada veri kaynağı olarak doküman (tezler) kullanılmış. Çalışma nitel araştırma deseninde tasarlanmış ve veriler içerik analizi ile elde edilmiştir. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi veri tabanına kayıtlı olan tezlerde “iyi oluş” kelimesi taratılmış ve 2004 ve 2022 yılları arasında 954 teze ulaşılmıştır. Bu veriler doğrultusunda ulaşılan sonuçlar ise, yukarıda belirtilen yıllar içinde en fazla 2022 de (205) tez yapılmıştır. İyi oluşla ilgili çalışma yapıldığı tespit edilen (123) üniversite içinden en fazla (68) tez ile Üsküdar Üniversitesi olduğu sonucuna ulaşılmıştır. En fazla (793) tezin yüksek lisans derecesinde yapıldığı ve üniversitelerin psikoloji anabilim dallarında ilgili konunun daha fazla çalışılmış olduğu gözlenmiştir. Erken çocukluk, okul öncesi ve çocukluk bağlamında yazılan tezlerin genel içindeki yeri ele alındığında, on beş teze ulaşılmıştır. 15 tezin genele oranı ise % 1.57 dir. Tezler, on dört yüksek lisans ve bir doktora tezinden oluşmaktadır. Çocukluk dönemine yönelik yapılan çalışmalar incelendiğinde ilk tezin 2018 yılında yazılmış olduğu ve en fazla 2022 yılında (6) tez çalışmasına ulaşılmıştır. Çalışılan bilim dalları açısından tezlere bakıldığında, okul öncesi eğitimi bilim dalında (4), rehberlik ve psikolojik danışmanlık bilim dalında (3), çocuk gelişimi bilim dalında (3) tezin yazıldığı görülecektir. Okul Öncesi Eğitimi bilim dalında yazılan tezlerin üniversitelere göre dağılımı ise, Pamukkale Üniversitesi (2), Okan Üniversitesinde (2) bunların dışında kalan 11 üniversitede birer tez çalışması yapılmış olduğu belirlenmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre araştırmacı ve uygulayıcılara önerilerde bulunulmuştur. Keywords : İyi oluş, okul öncesi, çocukluk, erken çocukluk, lisansüstü tezleri
