OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ KİTAP OKUMA ALIŞKANLIKLARININ İNCELENMESİ

Authors : Belgin PARLAKYILDIZ, Esra KARAKAŞ KURT, Irmak PARLAKYILDIZ
Pages : 411-421
View : 32 | Download : 5
Publication Date : 2023-05-16
Abstract :Çağdaş ve gelişmiş bir toplum olmanın önemli ölçütlerinden biri toplumların okuma alışkanlığını kazanmış bireylere sahip olmasıdır. Üniversite öğrencilerinden de okuma alışkanlığı yüksek bireyler olmaları beklenmektedir. Bu çalışmanın amacı, 2022-2023 eğitim-öğretim yılı, Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Okul Öncesi Öğretmenliği programında devam eden öğrencilerin okuma alışkanlıklarını ve okumaya ilişkin görüşlerini değerlendirmektir. Araştırmada 128 öğrencinin görüşlerine yer verilmiştir. Araştırma nicel bir çalışma olup ilişkisel tarama modelinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın bağımsız değişkenleri: katılımcıların sınıf düzeyi, ailenin eğitim düzeyi ve ekonomik durumu, bireyin süreli yayın takip etme durumu ve ne tür kitaplar okuduğu şeklinde tanımlanmıştır. Buna göre bağımlı değişken ise kişinin kitap okuma alışkanlığıdır. Araştırmada Gömleksiz (2004)’in geliştirdiği, Kitap Okuma Alışkanlığına İlişkin Tutum Ölçeği” adlı beşli likert tipli ölçek kullanılmıştır. Verilerin analizi için T-testi ve Anova kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, öğrencinin sınıf düzeyinin, ailenin eğitim düzeyinin, ekonomik durumunun, süreli yayın takip etme durumunun, okudukları kitap türlerinin kişinin kitap okuma alışkanlığına etkisi açısından anlamlı farklılıklara ulaşılamamıştır.
Keywords : Anahtar Sözcükler: Okul Öncesi, öğretmen adayı, okuma alışkanlığı

ORIGINAL PAPER URL