Abstract :Bu araştırma, KKTC liselerinde ders veren matematik öğretmenlerinin ve lise düzeyinde öğrenim gören öğrencilerin, geometri ders saatlerinin yetersiz olduğu ile ilgili görüşlerinin tespit edilmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma, öğrencilerde düşünme becerisini geliştirmeyi sağlayan geometri dersinin soyut kalıbından çıkıp güncel hayatla ilişkilendirilebileceği bir ders haline gelebilmesi durumundan dolayı önem arz etmektedir. Araştırma nitel bir araştırma olup görüşme tekniği kullanılarak öğretmen ve öğrencinin görüşlerine yer verilmiştir. Araştırma, 2023-2024 öğretim yılında KKTC Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı 160 lise düzeyinde eğitim veren matematik öğretmeni ve KKTC Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı Kolejlerde öğrenim gören 150 öğrencinin görüşlerine yer vermiştir. Araştırmada, geometri dersine ayrılan ders saatinin yetersiz olduğu, buna bağlı olarak istenilen sayıda ve düzeyde soru ve pekiştirme yapılamadığı bu sebepten dolayı da dersin soyut ve ezberci bir yapıya dönüştüğü sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmadaki bulguların ışığında, KKTC Milli Eğitim Bakanlığı’na, geometri dersinin haftalık ders saatini en az üç ders saati olacak şekilde arttırılması, geometri dersinin matematik dersinden bağımsız hale getirilmesi ve tüm eğitim yılına yayılacak şekilde düzenlenmesi, geometri konularının matematik kitabının içerisinden ayrıştırılıp ayrı bir kitap haline getirilmesi ve eğitim müfredatına entegre edilmesi, geometri dersi verebilecek donanıma sahip öğretmenler için hizmet içi kurslar açılması ve bu alanda öğretmenlerin uzmanlaştırılması, geometri derslerinde kullanılabilecek üç boyutlu maketler, akıllı tahtalara entegre edilecek üç boyutlu uygulamalar ve güncel hayatla bağdaştırdığımız örneklemeler ile dersin işleyiş seviyesi yükseltilmesi ve öğrencilerde zihinsel duyuları harekete geçiren ve sayısal-şekilsel zekayı arttıran geometri dersinin önemini hissettirmek amacıyla belirli günlerde geometri şenliği düzenlenmesi önerilerinde bulunulmuştur. Keywords : Geometri, ders sayısı, soyutluk, yetersizlik.
