Abstract :Bu bildiride okul öncesi öğretmen adaylarının gelişimlerine katkı sağlamak amacıyla gerçekleştirilen Hayata Kitap Arası konulu resimli çocuk kitapları okuma etkinlikleri ele alınmaktadır. Çocuk kitaplarının öneminin ve etkileyici gücünün farkında olan eğitimciler, bu etkinliklerin öğretmen adaylarının mesleki ve kişisel gelişimine olumlu katkılar sağlayabileceğini vurgulamaktadır. Resimli çocuk kitapları, çocukların duygusal, sosyal, bilişsel ve dil gelişimine katkı sağlar. Bu kitaplar, çocuklara farklı kültürleri tanıtmak, empati kurmayı öğretmek ve hayal güçlerini geliştirmek için önemli bir araçtır. Resimli çocuk kitapları genellikle farklı karakterlerin duygusal deneyimlerini ve yaşadıkları ilişkileri ele alır. Öğretmen adayları, bu kitapları okurken karakterlerin duygularını anlama ve empati kurma yeteneklerini geliştirebilir. Bu da öğretmenlerin öğrencilerle daha iyi ilişkiler kurmalarına ve duygusal olarak destek olmalarına yardımcı olabilir. Hayata Kitap Arası etkinlikleri ile okul öncesi öğretmen adaylarının çocuk kitaplarını nasıl seçeceklerini, nasıl sunacaklarını ve çocuklarla nasıl etkili bir şekilde paylaşacaklarını öğrenmelerini sağlamak ve öğretmen adaylarını nitelikli çocuk kitaplarıyla tanıştırmak amaçlanmıştır. Bu etkinlikler, öğretmen adaylarının öğrencilere kitapları sevdirmeleri ve okuma alışkanlığı kazandırmaları için bir platform sağlamaktadır. Yürütülen bu etkinlikler de öğretmen adaylarının çocuk kitaplarını derinlemesine keşfetmeleri ve bu kitapları çocuklara daha etkili bir şekilde iletmeleri için informal bir öğrenme ortamı yaratılmıştır. Hayata Kitap Arası konulu resimli çocuk kitapları okuma etkinlikleri, okul öncesi öğretmen adaylarının mesleki ve kişisel gelişimlerine önemli katkılar sağlayabilir. Bu etkinlikler, öğretmen adaylarını çocuk kitaplarının gücünü keşfetmeye teşvik eder ve onları gelecekteki sınıflarında daha etkili bir şekilde kullanmaya hazırlar. Eğitim ortamlarında “Pozitif Okullar” yaratmak ve “İyi Oluş” hareketini öğrenciler adına yaygınlaştırmak için Hayata Kitap Arası gibi ders dışı etkinliklerin kullanılabileceği düşünülmektedir. Bu tür etkinliklerde öğrencilerin akademik başarısını artırmak ve genel iyi oluşlarını desteklemek için pozitif duygular, ilişkiler, kişisel güçlükler ve anlamlı yaşam unsurlarını ön plana çıkarılabilir. Resimli hikaye kitapları da bu bağlamda önemli bir araç olarak kullanılabilir. Keywords : resimli çocuk kitabı, ders dışı etkinlik, iyi oluş, okul öncesi eğitimi
