Çocuğun Eğitim Etkinliklerinde Baba Katılımının Yeri ve Önemi

Authors : Belgin Parlakyıldız, Ceyda Cüceoğlu, Irmak Parlakyıldız
Pages : 894-920
View : 36 | Download : 6
Publication Date : 2024-05-29
Abstract :Geçmişten günümüze çocuk eğitimi ve bakımını anneler üstlenir algısı bulunmaktadır. Ancak anneler kadar babaların da önemli bir rol oynadığı bilinmektedir. Yapılan araştırmalar incelendiğinde babaların etkisinin çocukların yaşamdaki başarıları ile eşdeğer olduğu ölçülmektedir. Babaların babalık rolüne ilişkin tutumları ve çocuklarıyla vakit geçirmeleri, psikolojik özellikleri, eğitimi, yaşı, cinsiyeti, evlilik ilişkisi gibi önemli etkenlerdir. Çocuklar babalardan birçok bilgi, beceri ve destek almaktadır. Babaların varlığı çocukların, akademik başarılarında, özgüvenlerinin artmasında, gelişimlerinin sağlıklı bir şekilde ilerlemesinde olumlu etkiler yaratır. Okul öncesi eğitimde aile katılımı, eğitim süreci önemlidir. Bu çalışmada, çocuğu okul öncesi eğitim kurumunda olan babaların katılımının yerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu araştırmanın temel amacı, babaları çocuğun eğitim ve gelişim üzerindeki etkilerini vurgulama yapmak ve eğitim sürecinde daha aktif bir rol oynamalarını sağlayacak çözüm önerileri iletmektir. Nicel yöntem olan bu çalışmada, anket soruları hazırlanmış 5 uzman görüşü alınmıştır. Çalışmanın örneklemini, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti Lefkoşa kazasında, 2 özel anaokulu ve 3-6 yaş arası çocukları olan 31 babadan oluşmaktadır. Çalışmada araştırmacı tarafından geliştirilen ölçeklerin geçerlik ve güvenilirlik analizleri yapılmış ve kullanılmasına uygun olduğu belirlenmiştir. 15 maddeden oluşan ve 2 alt ölçekten oluşan 5’li likert ‘Baba Katılım Ölçeği (OKBKÖ)’, 13 maddeden oluşan ve 2 alt ölçekten oluşan 5’li likert ‘Eğitim Etkinliklerine Baba Katılım Ölçeği (EEBKÖ) katılım sağlayan babaların sosyo-demografik özelliklerini belirlemek amacı ile ‘Kişisel Bilgi Formu’ ile ölçülmüştür. Elde edilen bulgulara bakıldığında, sosyodemografik sorulara uygulanan Tek Yönlü Anova ve T Testi sonuçlarında çocuğun yaşı, cinsiyeti, babanın yaşı ve medeni durumu ölçek düzeyleri üzerinde istatistiksel olarak anlamlı bir etkinin olamadığı ancak babaların okulöncesi kurumlarına katılım düzeyleri ve türlerinde istatistiksel olarak anlamlı bir etkinin olduğu görülmektedir. Katılımcıların Okulöncesi Kurumuna Baba Katılım Ölçeği ve Okulöncesi Eğitim Etkinliklerine Baba Katılım Ölçeği arasındaki ilişki Pearson Korelasyon testi ile ölçülmüştür. Dolayısıyla değişkenler arasında güçlü düzeyde negatif olmakla birlikte anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Bu bulgular doğrultusunda babaların okulöncesi etkinliklerine katılımlarının artması çocuğun gelişim ve eğitimini olumlu yönünden etkileyecektir. Babalar eğitim etkinliklerine katıldıkları kadar etkinlikler dışında da kurumla etkileşimi olmalıdır. Babaların okul öncesi kurumuna ve eğitim etkinliklerine katılımını artırmak için ilgi ve gereksinimleri dikkate alınmalıdır. Bunun içinde aile katılımını artıracak çalışmalar yapılması önerilmektedir.
Keywords : Baba katılımı, okul öncesi eğitim, anne-baba-çocuk etkileşimi, aile

ORIGINAL PAPER URL