Abstract :İletişim sorunlarının yaşanması öğretim elemanları ve öğrenciler arasındaki ilişkileri olumsuz etkiler. Bu araştırma, Afşin Meslek Yüksekokullarında görev yapan öğretim elemanları ve öğrenciler arasındaki iletişimi engelleyen unsurları tespit etmek, öğretim elemanları açısından iletişimin nasıl algılandığını ve öğrenciler açısından iletişimin nasıl algılandığını iletişimde her iki tarafında yaşadığı sorunları ortaya koymaktadır. Çalışma yöntem olarak kütüphane araştırmasına dayanmakta olup yönteme ek olarak kitap, makale, dergi, internet ve örnek tezler incelenmiştir. Çalışmada sınıflama, sıralama, sınama, sıra düzeninde tümden gelim yöntemi uygulanacaktır. Ayrıca öğretim elemanları ve öğrencilere anket çalışması uygulanmış ve elde edilen veriler SPSS programında analiz edilmiştir. Toplanan veriler sonucu SPSS programında gerekleri analizleri yapılarak ortaya çıkan bulgular yorumlanmıştır. Anketimiz 2 bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde demografik özellikler yer alırken ikinci bölümde ise iletişimin doyumunu ölçen iletişim ölçeği yer almaktadır. Anketin demografik bölümünde 7 ve iletişim bölümünde ise 20 olmak üzere toplam 27 sorudan oluşmaktadır. Anketler güvenirlik analizlerinden geçmiş olup Cronbach’s Alfa güvenirlik katsayısı tespit edilmiş ve SPSS istatistik programı üzerinden değerlendirilmiştir. Çalışmada öğretim elemanları ve öğrencilerin etkili iletişimin etkin ve sistemli kurulması, öğretim elemanlarının biçimsel iletişimin iyi olması ve öğrencilerin öğretim elemanları ile iletişimlerinde kendilerini ifade edebildikleri görülmüştür. Öğretmen- öğrenci arasındaki iletişimin ve öğretim elemanları ile öğrencilerin kendi aralarındaki iletişiminin de iyi olduğu sonucuna varılmıştır. Keywords : KSÜ, Afşin, Öğretim Elemanı, Öğrenci, İletişim
