Öğretmenlerin Eğitimde Bilgi ve İletişim Teknolojilerini Kullanma Konusundaki Yeterlik Algılarına İlişkin Bir Değerlendirme

Authors : Fatma Kübra Çelen, Süleyman Sadi Seferoğlu
Pages : 131-134
View : 64 | Download : 160
Publication Date : 2017-02-11
Abstract :BİT’in öğretme öğrenme sürecinde kullanılması süreci çeşitli değişkenlerle ilişkilidir. Bunlardan teknolojiye erişilebilirlik ile güncel teknolojiler “araç değişkenleri”, öğretmenlerin yazılım ve donanım kullanımına ilişkin BİT yeterlikleri ile dijital ortamla desteklenen öğretme süreçlerinde öğretmenlerin mesleki, pedagojik, öğretme yeterlikleri ise “beceri değişkenleri” olarak değerlendirilebilir. Bu çalışma kapsamında öğretmenlerin eğitimde bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanmalarıyla ilgili yeterlik algılarının ortaya konulması amaçlanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, öğretmenler eğitimde BİT kullanım yeterliklerini kısmen yeterli, BİT kullanım düzeylerini de orta seviye olarak değerlendirmektedirler. Buna karşın öğretmenlerin büyük çoğunluğu BİT kullanımının geliştirilmesine yönelik bir hizmet içi eğitim faaliyetine katılmamışlardır. Bu kapsamda BİT kullanım bilgi ve becerilerinin kazandırılmasına yönelik, kişisel ve mesleki ihtiyaçlara uygun mesleki gelişim etkinliklerinin düzenlenmesi önerilebilir.
Keywords : Bilgi ve iletişim teknolojileri, BİT yeterliği, teknoloji kullanımı, öğretmen yeterliliği, yeterlik, mesleki gelişim, hizmet içi eğitim

ORIGINAL PAPER URL