IAD Index of Academic Documents
  • Home Page
  • About
    • About Izmir Academy Association
    • About IAD Index
    • IAD Team
    • IAD Logos and Links
    • Policies
    • Contact
  • Submit A Journal
  • Submit A Conference
  • Submit Paper/Book
    • Submit a Preprint
    • Submit a Book
  • Contact
  • Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
  • Volume:7 Issue:13

ÖĞRETMEN ADAYLARININ SOSYAL AĞ SİTELERİNİ KULLANIM DURUMLARINA GÖRE SOSYAL BECERİ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Nesrin HARK SÖYLEMEZ, Behçet ORAL
Publication date : 2018-05-15

DİYARBAKIR KAMU OKULLARINDA GÖREVLİ ÖĞRETMENLERİN PROFİLİ

Rasim TÖSTEN, Bünyamin HAN, İbrahim ÇAKMAK
Publication date : 2018-05-13

NİTEL VERİLERİN VE YORUMLARIN GÜVENİRLİĞİ FELSEFESİ (THE RELIABILITY PHILOSOPHY OF QUALITATIVE DATA AND COMMENTS)

Mustafa ERGÜN
Publication date : 2018-05-13

ÜSTÜN YETENEKLİ/ZEKALI ÖĞRENCİLERİN EĞİTİMİNDE TEKNOLOJİNİN YERİ

Zühal ÇUBUKÇU, Şule Betül TOSUNTAŞ
Publication date : 2018-05-13

ÖĞRETMEN ADAYLARININ SOSYO-KÜLTÜREL ÖZELLİKLERİNİN İNCELENMESİ

Taha YAZAR, İsmail KESKİN, İsmail KİNAY, Mehmet AYDIN, Behçet ORAL, Mesut BÜTÜN
Publication date : 2018-05-13

BİLGİ OKURYAZARLIK ÖZ YETERLİĞİ İNANCI, ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUM VE ÜST BİLİŞ DÜŞÜNME BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİLER

Melih DİKMEN, Murat TUNCER
Publication date : 2018-05-13

SANAT EĞİTİMCİLERİNİN BAKIŞ AÇISINDAN "PEPEE"

Emre AŞILIOĞLU
Publication date : 2018-05-13

MEHMET AKİF ERSOY'UN SAFAHAT ESERİNDE ÖĞRETMEN MODELİ

Zülfü DEMİRTAŞ, Davut NACAR
Publication date : 2018-05-13

OKUL YÖNETİCİLERİNİN EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Taha Yasin AKYILDIZ, Burhan AKPUNAR
Publication date : 2018-05-13

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.

Index of Academic Documents
İzmir Academy Association
CopyRight © 2023-2025