IAD Index of Academic Documents
  • Home Page
  • About
    • About Izmir Academy Association
    • About IAD Index
    • IAD Team
    • IAD Logos and Links
    • Policies
    • Contact
  • Submit A Journal
  • Submit A Conference
  • Submit Paper/Book
    • Submit a Preprint
    • Submit a Book
  • Contact
  • Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
  • Volume:8 Issue:16

LİSE ÖĞRENCİLERİNİN İNGİLİZCE DİLİ ÖZYETERLİK İNANÇLARININ ARAŞTIRILMASI

Murat TUNCER, Ahmet Egemen AKMENÇE
Publication date : 2019-12-30

KURMACA METİN YAZMA BAĞLAMINDA FABL OLUŞTURMA ETKİNLİĞİNİN TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNE VE TÜRKÇE DERSİNE KATKILARI

Sibel TURHAN TUNA
Publication date : 2019-12-30

İLKOKUL VE ORTAOKUL ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜTSEL KÜLTÜR VE MOTİVASYON ALGILARI (NEVŞEHİR ÖRNEĞİ)

Cemalettin İPEK, Rabia TAŞDEMİR
Publication date : 2019-12-30

THE CONTRIBUTION OF ETWINNING PROJECT PRACTICES ON STUDENTS’ ENGLISH LEARNING PROCESS

Bilge AKINCI, Ramazan SAĞ
Publication date : 2019-12-30

FEN ALANI ÖĞRETMENLERİN ARAŞTIRMA SORGULAMAYA DAYALI ÖĞRETİME YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ

Şafak ULUÇINAR SAĞIR, Dilek AÇIKGÖZ
Publication date : 2019-12-30

PROGRAM DEĞERLENDİRME ALANINDA YAYINLANMIŞ DOKTORA TEZLERİNİN META DEĞERLENDİRMESİ (2015-2018)

Saadet Aylin YAĞAN
Publication date : 2019-12-30

ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENMEYE YÖNELİK İNANÇLARININ İNCELENMESİ

Ata PESEN
Publication date : 2019-12-30

ORTAOKUL 5. SINIF MATEMATİK PROGRAMININ ÖĞRETMENLERİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Murat GÖKALP, Gamze KÖKSALDİ
Publication date : 2019-12-30

AN ANALYSIS OF THE STUDIES ON THE APOS THEORY

Funda BAYRAKTAR, Tayfun TUTAK, Aziz İLHAN
Publication date : 2019-12-30

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.


Index of Academic Documents
İzmir Academy Association
CopyRight © 2023-2025