12-14 Yaş Grubu Çocukların Müziğe İlişkin Tutumları İle Sosyal Beceri Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Authors : Esra GÜVEN, İsmail Lütfü EROL

Pages : 174-189

Doi:10.34137/jilses.584278

View : 23 | Download : 10

Publication Date : 2019-07-13

Article Type : Research Paper

Abstract :A raştırmada, 12-14 yaş grubu çocukların müziğe ilişkin tutumları ile sosyal beceri düzeyleri arasındaki ilişkiyi belirlemek amaçlanmıştır. Araştırma 2016-2017 eğitim öğretim yılında Ankara’nın merkez ilçelerinden seçilen 424 kız ve 379 erkek olmak üzere toplam 803 öğrenci üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada Müziğe İlişkin Tutum Ölçeği, Çocuklar İçin Sosyal Beceri Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 21 programından yararlanılarak frekans, yüzde, Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Katsayısı, t-testi, Tek yönlü varyans analizi ve Tukey HSD testi kullanılmıştır. Araştırmanın sonucuna göre çocukların müziğe ilişkin tutumları arttıkça sosyal beceri düzeyleri de artmaktadır. Ayrıca, bir müzik enstrümanı çaldığını ve bir müzik kursu aldığını belirtenlerin müziğe ilişkin tutumları ve sosyal beceri düzeyleri bir müzik enstrümanı çalmadığını ve müzik kursu almadığını belirtenlere göre daha yüksek bulunmuştur.
Keywords : Müziğe ilişkin tutum, müzik beğenisi, sosyal beceri

ORIGINAL ARTICLE URL