Electronic Learning in Undergraduate Medical Education

Authors : Beyza ÖZÇINAR, Aykhan ABBASOV, Alper OZTURK, Firat TUTAL, Leyla TURKER SENER, Nihat AKSAKAL, Melih KARA, Özgür ALBUZ, Yesim ERBİL

Pages : 45-48

Doi:10.26650/experimed.2021.865477

View : 32 | Download : 6

Publication Date : 2021-05-03

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu çalışma, tıp fakültesi öğrencileri arasında elektronik eği-timin öğrencilerin öğrenme düzeyleri üzerindeki etkisini değerlen-dirmek ve video tabanlı elektronik öğrenmeyi metin tabanlı öğren-me ile karşılaştırmak için tasarlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Bu çalışma tek merkezli, kesitsel bir çalışma olarak yapılmıştır. Gönüllülerin tamamı tıp fakültesinin dördüncü sınıf öğrencileridir ve tüm öğrenciler rastgele iki gruba ayrıldı. Her gruba 100 öğrenci dahil edildi. Grup 1`de tüm öğrencilere yara iyi-leşmesi hakkında video tabanlı elektronik öğrenme ile eğitim veril-di ve 2. gruptaki tüm öğrenciler ders kitabından standart derslerle eğitildi. Her iki grup da doğru yanıt oranlarına göre değerlendirildi. Bulgular: Video tabanlı öğrenme, beşten fazla soru için doğru yanıt oranlarını 25 kat arttırırken insert ignore into journalissuearticles values(OR: 25, p=0.0001); yediden fazla soru için 10 kat arttırdığı tespit edilmiştir insert ignore into journalissuearticles values(OR: 10, p=0.0001);. Sonuç: Bu çalışmada video temelli öğrenme, bir öğrenme yöntemi olarak metin temelli öğrenmeye göre daha başarılı bulunmuştur.
Keywords : Video temelli öğrenme, metin temelli öğrenme, tıp eğitim, doğru yanıt oranı

ORIGINAL ARTICLE URL