Over-education, Educational-job Mismatch, and Skills of Job seekers with Tertiary Education in the Labor Market of Iran

Authors : Rahim TAGHİZADEH

Pages : 61-73

Doi:10.18074/ckuiibfd.421059

View : 13 | Download : 10

Publication Date : 2018-12-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma, aşırı eğitim, eğitim-iş uyumsuzluğu ve İran işgücü piyasasında üniversite mezunları iş arayanların becerileri arasındaki ilişkiyi araştırmayı amaçlamıştır. Bu amaçla, öncelikle, eğitim uyumsuzluğu ve aşırı eğitim kavramları tanıtılmaktadır. Ardından işgücü piyasasında beceri ve eğitim uyumsuzluğu arasındaki ilişkinin kuramsal temelleri analiz edilir. Son olarak, 2015 yılında Urmia'da özel iş bulma ajanslarına (JFA) kayıtlı olan üniversite diplomalı yerel iş arayanlardan alınan mikro veriler aracılığıyla bu ilişki, tahmin edilmiştir. Yükseköğretime sahip 3481 iş başvurusunda bulunan bir nüfusun (lisans veya üstü) 366 tanesi rastgele örneklemeye göre seçilmiştir. Bu ilişkiyi araştırmak için regresyon analizi ve Logit modeli kullanılmıştır. Regresyon analizimizde aşırı eğitim bağımlı değişken olarak kabul edilirken, yaş, cinsiyet ve beceri açıklayıcı değişkenler olarak davranmıştır. Bu çalışmanın bulguları, üniversite mezunu iş başvurusunda bulunan adayların artmakta olan yeterlilikleri ile, aşırı eğitim ve eğitim-meslek uyumsuzluğu olasılığının arttığını, ancak yaş ile eğitim uyumsuzluğu olasılığı arasında negatif bir ilişki olduğunu göstermektedir.
Keywords : Aşırı eğitimleşme, eğitm iş uyuşmazlığı, işgücü becerileri, işgücü piyasası, Üniversite mezunları