Öğrencilerin Uzaktan Eğitime İlişkin Algılarının Metafor Analizi Yoluyla İncelenmesi

Authors : Ümit DOĞAN, Aysu DOĞAN

Pages : 12-23

View : 16 | Download : 14

Publication Date : 2021-07-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma öğrencilerin, uzaktan eğitim kavramına ilişkin algılarını ortaya çıkarmak amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma nitel araştırma desenlerinden olgu bilim desenine göre yürütülmüştür. Araştırmanın verileri 2020-2021 yılında Sakarya ili Karapürçek ilçesinde eğitimine devam eden 77 öğrencinin ‘’Uzaktan Eğitim….gibidir. Çünkü….’’ ifadelerini tamamlamasıyla elde edilmiş ve elde edilen veriler içerik analize göre yorumlanmıştır. Elde edilen bulgulara göre öğrenciler “Uzaktan Eğitim” kavramı için 77 geçerli metafor üretmiştir. Üretilen bu metaforlar daha sonra ortak özellikleri ve benzetme yönleri dikkate alınarak kategorileştirilmiştir. Bu işlem sonucunda “Uzaktan Eğitim” kavramı için beş kategori elde edilmiştir. Bu kavramsal kategoriler: ‘’Sıkıcı Bir Unsur Olarak Uzaktan Eğitim’’, ‘‘Zor Bir Unsur Olarak Uzaktan Eğitim’’, ‘’Anlamsız Bir Unsur Olarak Uzaktan Eğitim’’, ‘’Kaygı Verici Bir Unsur Olarak Uzaktan Eğitim’’, ‘’Yalnızlık Unsuru Olarak Uzaktan Eğitim’’başlıkları altında toplanmıştır. Çıkan sonuçlara göre de yapılan çıkarımlar ve tartışmalar makalede paylaşılmıştır.
Keywords : Uzaktan eğitim, metafor, öğrenci