Hemşirelik Öğrencilerinin Öğrenimlerine İlişkin Doyum Düzeyi Ve Etkileyen Faktörler

Authors : Afitap ÖZDELİKARA, Serpil BABUR

Pages : 2-8

View : 24 | Download : 9

Publication Date : 2016-02-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Giriş: Kaliteli ve öğrenci merkezli eğitim anlayışında eğitimin odak noktasında bulunan öğrencinin kuruma ilişkin tutumu, memnuniyeti, beklentileri önemlidir.Amaç: Araştırma, bir hemşirelik yüksekokulunda öğrenim gören öğrencilerin doyumunu belirlemek amacıyla tanımlayıcı olarak gerçekleştirilmiştir. Yöntem: Araştırmanın örneklemini 2013- 2014 bahar yarıyılında Ondokuz Mayıs Üniversitesi Samsun Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik bölümünde öğrenim gören 284 lisans öğrencisi oluşturmuştur. Veriler araştırmacılar tarafından hazırlanan 20 soruluk anket ve ‘Öğrenci Doyum Ölçeği- Kısa Form (ÖDÖ-KF)’ yardımı ile toplanmıştır. Verilerin analizi SPSS 16 paket programında ortalama, yüzdelik hesaplamaları tek yönlü varyans analizi ve t testi ile yapılmıştır. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 20.42±1.96, %75.4’ü bayan, %33.1’inin hemşirelik 1. Sınıf öğrencisi, %51.1’i hemşirelik bölümünden memnun olduğunu, %38.7’si okuldan memnun olduğunu ve %54.1’i akademik başarı durumlarını iyi olarak algıladıklarını ifade etmişlerdir. ÖDÖ-KF’dan alınan toplam ortalama puan 167.56±40.59 olarak saptanırken, alt boyut madde puan ortalaması en yüksek olan 3.24±0.82 ile öğretim elemanları alt boyutu olmuştur. Bunu sırasıyla; okul yönetimi (3.20±0.82), kararlara katılım (3.19±0.84), eğitim öğretimin niteliği (3.10 ±0.87), bilimsel sosyal ve teknik olanaklar (3.08±082) izlemiştir.Sonuç: Araştırma sonucunda öğrencilerin doyumunun orta düzeyde olduğu ve en yüksek puan ortalamasının öğretim elemanlarına ilişkin alt boyuta ait olduğu belirlenmiştir.
Keywords : Hemşirelik, Hemşirelik öğrencisi, Doyum, Öğrenci doyum ölçeği

ORIGINAL ARTICLE URL